Buổi học cuối cùng

Văn bản "Buổi học cuối cùng" được kể theo lời của nhân vật nào?

• Người kể giấu mặt

• Nhân vật xưng tôi

• Thầy giáo Ha-men

• Cụ già Hô- de

Tác giả An- phông-xơ Đô- đê là nhà văn của nước nào?

• Anh

• Đức

• Pháp

• Mĩ

Ý nghĩa nhan đề "Buổi học cuối cùng"?

• Buổi học cuối của một học kì.

• Buổi học cuối cùng của môn học tiếng Pháp.

• Buổi học cuối cùng của một năm học.

• Buổi học cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới.

Câu chuyện xảy ra trong khoảng thời gian nào?

• Chiến tranh thế giới chiến thứ nhất (1914- 1918)

• Chiến tranh thế giới thứ hai (1939- 1945)

• Chiến tranh Pháp- Phổ cuối thế kỉ XIX

• Chiến tranh chống đế quốc Mĩ cuối thế kỉ XX

Tâm trạng chú bé Phrăng diễn biến như thế nào trong buổi học cuối cùng?

• Hồi hộp chờ và rất xúc động.

• Vô tư và thờ ơ.

• Lúc đầu ham chơi, lười học, sau đó ân hận, xúc động.

• Cảm thấy bình thường như những buổi học khác.

Lòng yêu nước của thầy giáo Ha-men được biểu hiện thế nào trong tác phẩm

• Yêu mến, tự hào về vùng quê An-dát của mình.

• Căm thù sục sôi kẻ thù đã xâm lược quê hương.

• Kêu gọi mọi người cùng đoàn kết, chiến đấu chống quân thù.

• Yêu tha thiết tiếng nói dân tộc.

Thầy Ha-men có thái độ như thế nào đối với học sinh trong buổi học cuối cùng?

• Ân cần, dịu dàng, kiên nhẫn giảng bài cho học sinh.

• Mất tập trung và thường nổi cáu với học sinh.

• Không buồn giảng bài cho học sinh nữa.

• Thầy cảm thấy vui vẻ vì từ ngày mai không phải dạy cho lũ học trò tinh nghịch nữa.

Giá trị cao cả của truyện "Buổi học cuối cùng" là gì?

• Thể hiện tinh thần chống chiến tranh xâm lược.

• Thể hiện lòng yêu nước trong một biểu hiện cụ thể là yêu tiếng nói dân tộc.

• Lên án những nhà lãnh đạo nước Pháp trong việc nhượng đất đai cho nước Phổ.

• Đề cao tình thầy trò và lòng gắn bó với mái trường thân yêu.

Tác giả xây dựng thành công hai nhân vật chính trong truyện "Buổi học cuối cùng" là nhờ vào:

• Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói và tâm trạng của họ.

• Cho nhân vật tự nói lên suy nghĩ của mình.

• Tạo ra nhiều chi tiết biểu cảm cho nhân vật thể hiện tình cảm.

• Đề cao giá trị của tiếng Pháp đối với người đọc.

Em hiểu câu văn Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khoá chốn lao tù như thế nào ?

• Tiếng nói dân tộc có thể làm kẻ thù sợ hãi.

• Có tiếng nói là có tất cả, kể cả chìa khoá chốn ngục tù.

• Tiếng nói là bản sắc dân tộc, còn tiếng nói là còn dân tộc, còn cơ hội giành tự do.

• Tiếng nói dân tộc là tiếng nói kêu gọi chiến đấu chống kẻ thù.