SEJARAH BAB 3 TING 5

SEJARAH BAB 3 TING 5

10th Grade

50 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

T5 BAB 4 (4.1 & 4.2)

T5 BAB 4 (4.1 & 4.2)

10th - 12th Grade

50 Qs

T3 bab 4: Pentadbiran negeri melayu tidak bersekutu

T3 bab 4: Pentadbiran negeri melayu tidak bersekutu

1st - 10th Grade

45 Qs

KUIZ SEJARAH KSSM TING 4 BAB 1

KUIZ SEJARAH KSSM TING 4 BAB 1

1st - 10th Grade

50 Qs

Sejarah T4 Bab 9

Sejarah T4 Bab 9

10th Grade

50 Qs

SEJARAH KSSM T4B1 WARISAN NEGARA BANGSA

SEJARAH KSSM T4B1 WARISAN NEGARA BANGSA

10th Grade

47 Qs

KSSM SEJARAH T4 BAB 2

KSSM SEJARAH T4 BAB 2

10th - 12th Grade

50 Qs

BAB 5 SEJARAH TINGKATAN 5

BAB 5 SEJARAH TINGKATAN 5

5th Grade - Professional Development

50 Qs

BAB 3 SEJARAH TINGKATAN 5 KBSM

BAB 3 SEJARAH TINGKATAN 5 KBSM

5th - 12th Grade

45 Qs

SEJARAH BAB 3 TING 5

SEJARAH BAB 3 TING 5

Assessment

Quiz

History

10th Grade

Medium

Created by

Gomala Muthusamy

Used 39+ times

FREE Resource

50 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Maklumat berikut berkaitan dengan revolusi yang berlaku di Eropah pada abad ke 17 dan abad ke 18.

Tahun 1688 : Revolusi Inggeris

Tahun 1789 : Revolusi Perancis


Apakah kesan revolusi tersebut terhadap Eropah?

System sosialis tamat

Ideology komunis meluas

Kuasa rakyat bawahan terjejas

Negara berasaskan bangsa dibentuk

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Konsep negara moden di Eropah tercetus pada abad ke-18 dan abad ke-19 ekoran tercetusnya Revolusi Inggeris 1688, Perang Kemerdekaan Amerika 1776 dan Revolusi Perancis 1789.

Apakah asas konsep negara Eropah pada ketika itu?

Pengekalan sistem feudal

Persamaan rumpun bangsa

Pembentukan empayar

Pemulihan agama

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Negara berikut muncul di Eropah pada awal abad ke-20.

  • Poland
  • Yugoslavia
  • Czechoslovakia


Kemunculan negara-negara tersebut adalah berdasarkan

lokasi strategik

kumpulan etnik

sistem perundangan

kekayaan hasil bumi

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Count Camillo Benso di Cavour (Itali) dan Otto Eduard von Bismarck (Jerman) menggunakan pendekatan realpolitik untuk membina negara bangsa masing-masing pada abad ke-19.

Bagaimanakah mereka menggunakan pendekatan realpolitik?

Melancarkan peperangan

Mengemaskini undang-undang

Mengawal institusi agama

Menggubal perlembagaan negara

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tokoh berikut telah berjaya menyatukan negara masing-masing pada abad ke-19.

  • Count Camillo Bensor di Cavour – Itali
  • Otto Eduard von Bismarck – Jerman


Bagaimanakah mereka berjaya melakukan penyatuan tersebut?

Mewujudkan pakatan strategic

Menyekat pengaruh agama

Mengamalkan realpolitik

Melaksanakan sistem perundingan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah Count Camillo Benso di Cavour menyanjung amalan realpolitik?

Kestabilan politik terjamin

Kejayaan menyatukan Itali

Kerjasama dengan negara lain

Kemakmuran ekonomi negara

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah Prussia memulangkan semula wilayah Venetia kepada Itali pada tahun 1866?

Pertukaran wilayah

Arahan Liga Bangsa

Kekalahan dalam peperangan

Kerjasama menewaskan Austria

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?