SEJARAH BAB 3 TING 5

SEJARAH BAB 3 TING 5

10th Grade

50 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PAS SEJARAH KUMER 2023

PAS SEJARAH KUMER 2023

10th Grade

45 Qs

KSSM SEJARAH T4 BAB 2

KSSM SEJARAH T4 BAB 2

10th - 12th Grade

50 Qs

PENGARUH AGAMA HINDU BUDDHA

PENGARUH AGAMA HINDU BUDDHA

10th Grade

50 Qs

Pts Sejarah Indonesia Genap Kelas X 2020

Pts Sejarah Indonesia Genap Kelas X 2020

10th Grade

50 Qs

Sejarah Kelas 10 Semester 2

Sejarah Kelas 10 Semester 2

9th - 12th Grade

50 Qs

Sejararah Indonesia X

Sejararah Indonesia X

10th Grade

50 Qs

Sejarah T5 Bab 6

Sejarah T5 Bab 6

10th Grade

50 Qs

Masa Hindu Budha dan Islam

Masa Hindu Budha dan Islam

10th Grade

50 Qs

SEJARAH BAB 3 TING 5

SEJARAH BAB 3 TING 5

Assessment

Quiz

History

10th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Gomala Muthusamy

Used 39+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

50 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Maklumat berikut berkaitan dengan revolusi yang berlaku di Eropah pada abad ke 17 dan abad ke 18.

Tahun 1688 : Revolusi Inggeris

Tahun 1789 : Revolusi Perancis


Apakah kesan revolusi tersebut terhadap Eropah?

System sosialis tamat

Ideology komunis meluas

Kuasa rakyat bawahan terjejas

Negara berasaskan bangsa dibentuk

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Konsep negara moden di Eropah tercetus pada abad ke-18 dan abad ke-19 ekoran tercetusnya Revolusi Inggeris 1688, Perang Kemerdekaan Amerika 1776 dan Revolusi Perancis 1789.

Apakah asas konsep negara Eropah pada ketika itu?

Pengekalan sistem feudal

Persamaan rumpun bangsa

Pembentukan empayar

Pemulihan agama

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Negara berikut muncul di Eropah pada awal abad ke-20.

  • Poland
  • Yugoslavia
  • Czechoslovakia


Kemunculan negara-negara tersebut adalah berdasarkan

lokasi strategik

kumpulan etnik

sistem perundangan

kekayaan hasil bumi

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Count Camillo Benso di Cavour (Itali) dan Otto Eduard von Bismarck (Jerman) menggunakan pendekatan realpolitik untuk membina negara bangsa masing-masing pada abad ke-19.

Bagaimanakah mereka menggunakan pendekatan realpolitik?

Melancarkan peperangan

Mengemaskini undang-undang

Mengawal institusi agama

Menggubal perlembagaan negara

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tokoh berikut telah berjaya menyatukan negara masing-masing pada abad ke-19.

  • Count Camillo Bensor di Cavour – Itali
  • Otto Eduard von Bismarck – Jerman


Bagaimanakah mereka berjaya melakukan penyatuan tersebut?

Mewujudkan pakatan strategic

Menyekat pengaruh agama

Mengamalkan realpolitik

Melaksanakan sistem perundingan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah Count Camillo Benso di Cavour menyanjung amalan realpolitik?

Kestabilan politik terjamin

Kejayaan menyatukan Itali

Kerjasama dengan negara lain

Kemakmuran ekonomi negara

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah Prussia memulangkan semula wilayah Venetia kepada Itali pada tahun 1866?

Pertukaran wilayah

Arahan Liga Bangsa

Kekalahan dalam peperangan

Kerjasama menewaskan Austria

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?