二年级科学-操纵性技能

以下哪项是不正确的操纵性技能？

• 实验后，我把动物标本放回大自然。

• 我随意画出标本、科学用具和材料。

• 实验后，我正确及安全地存放科学用具。

• 我用正确的方法清洗科学用具。

为什么我们必须正确地掌握操纵性技能？

• 使实验变得更有趣

• 确保他人和自身的安全

• 为了得到老师的称赞

• 节省进行试验所需的时间

以上显示什么操纵性技能？

• 正确及小心地处理标本

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 用正确的方法来清洗科学用具

• 正确及安全地存放科学用具和材料

• 正确地画出标本、科学用具和材料

以上显示什么操纵性技能？

• 正确及小心地处理标本

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 用正确的方法来清洗科学用具

• 正确及安全地存放科学用具和材料

• 正确地画出标本、科学用具和材料

以下哪个学生没有正确地运用操纵性技能？

• 彩莹用刷子来清洗烧杯。

• 文文使用大量的科学材料来进行实验。

• 宜萱把量筒洗干净并晾干后，才把量筒放回原位。

• 进行实验时，汶翰清楚地画出标本、科学用具和材料。

图中显示哪项操纵性技能？

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 正确地画出标本、科学用具和材料

• 正确及小心地处理标本

• 正确地存放科学用具和材料

• 正确地清洗科学用具

进行活动时，可昕运用了以下哪项操纵性技能？

• 正确地存放科学用具和材料

• 正确地画出标本、科学用具和材料

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 正确地清洗科学用具

• 正确地存放科学用具和材料

浩文和彦妤正确地运用哪项操作性技能？

• 正确及小心地处理标本

• 正确地存放科学用具和材料

• 正确地清洗科学用具

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 正确地存放科学用具和材料

维鸿正确地运用了哪些操纵性技能？

• 正确地画出标本、科学用具和材料

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 正确及小心地处理标本

• 正确地存放科学用具和材料

• 正确地清洗科学用具

进行实验后，灵恩如何处理科学用具？

• 正确地画出标本、科学用具和材料

• 正确及小心处理标本

• 正确及安全地存放科学用具和材料

• 正确地清洗科学用具

• 正确地应用与处理科学用具和材料