Ν.Ε. ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (ΕΝΟΤ. 2 ΚΑΙ 3)

Για να επιτευχθεί η επικοινωνία είναι απαραίτητο να υπάρχουν (περισσότερες από μία απαντήσεις):

• ένας δέκτης

• κοινός χώρος

• ένας πομπός

• κοινός κώδικας

Στα είδη του γραπτού λόγου ανήκουν (περισσότερες από μία απαντήσεις):

• ο διάλογος

• η επιστολή

• η αφίσα

• το ημερολόγιο

Σε ποιο είδος γραπτού κειμένου ανήκει το κείμενο αυτό;

• αφίσα

• ημερολόγιο

• μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου

• ιστοσελίδα

Στα χαρακτηριστικά της περιγραφής ανήκουν (περισσότερες από μία απαντήσεις):

• πολλά επίθετα

• χρονικοί δείκτες

• κυριαρχία ενεστώτα

• πολλά ρήματα

Σε μία αφήγηση θα βρούμε (περισσότερες από μία απαντήσεις):

• ρήματα παρελθοντικών χρόνων

• α' ρηματικό πρόσωπο

• τοπικούς δείκτες

• ρητορικά ερωτήματα

Στο παραπάνω κείμενο ο πομπός είναι:

• οι γονείς

• οι μαθητές

• η διευθύντρια

• οι καθηγητές

Η συνοχή μιας παραγράφου επιτυγχάνεται με (περισσότερες από μία απαντήσεις):

• χρήση αντωνυμιών

• σημεία στίξης

• συνδέσμους

• συνδετικές λέξεις/ φράσεις

Η αντίθεση σε ένα κείμενο μπορεί να εκφραστεί με τις λέξεις/ φράσεις (περισσότερες από μία απαντήσεις):

• εξάλλου

• επομένως

• αν και

• δηλαδή

Οι λέξεις / φράσεις που εκφράζουν συμπέρασμα είναι (περισσότερες από μία απαντήσεις):

• λόγου χάρη

• συνεπώς

• λοιπόν

• ταυτόχρονα

Τί από τα παρακάτω πρέπει να κάνω όταν γράφω μία περίληψη; (περισσότερες από μία απαντήσεις)

• να γράψω τη γνώμη μου

• να διαβάσω καλά το αρχικό κείμενο

• να υπογραμμίσω τις συνδετικές λέξεις του αρχικού κειμένου

• να γράψω πλαγιότιτλους σε κάθε παράγραφο του αρχικού κειμένου