Складне речення з різними видами зв'язку

Складне речення з різними видами зв'язку

1st - 12th Grade

12 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Графічний дизайн

Графічний дизайн

1st - 12th Grade

15 Qs

Франко "Мойсей"

Франко "Мойсей"

9th Grade

12 Qs

Якуб Колас. Жыццёвы і творчы шлях

Якуб Колас. Жыццёвы і творчы шлях

10th Grade

10 Qs

Робота та потужність струму

Робота та потужність струму

1st - 12th Grade

17 Qs

О.Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили"

О.Гаврош "Неймовірні пригоди Івана Сили"

7th Grade

12 Qs

Гомер "Одіссея"

Гомер "Одіссея"

1st - 12th Grade

12 Qs

11. Урок 9- Тест. Методи астрономічних досліджень

11. Урок 9- Тест. Методи астрономічних досліджень

11th Grade

16 Qs

Marketing Management of Purchases

Marketing Management of Purchases

1st Grade

10 Qs

Складне речення з різними видами зв'язку

Складне речення з різними видами зв'язку

Assessment

Quiz

Other

1st - 12th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Мовознавча скарбниця

Used 35+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

12 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Прочитайте речення. Укажіть складне речення з різними видами зв'язку.

Леонардо да Вінчі, безперечно, визнавав, що він живе в період культурної революції, але не вважав цей період "відродженням".

Кажуть, що коли Леонардо да Вінчі малював "Таємну вечерю",він стояв часами перед картиною, не зробивши жодного мазка пензлем.

Леонардо добре знав свою справу: перш ніж зробити мазок пензлем по дошці, він мав побачити в уяві всю роботу.

Поки ви самотні, ви як майстер цілковито належить собі...

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Складне речення з різними видами зв'язку поєднує в собі три та більше частин,

З'єднаних підрядним та сурядним зв'язком

З'єднаний різними видами сполучникового(сурядним і підрядним) та безсполучникового зв'язку

З'єднаних за допомогою різних сполучників підрядності

З'єднаних між собою лише за допомогою інтонації.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Укажіть складне речення із сполучниковим підрядним та безсполучниковим зв'язком.

Твори Леонардо містять безліч загадок і словесних ігор,які часто виявлялися каламбурами.

Поганий той учень, який не перевершує свого вчителя: бути другим для нього- це недостатньо добре.

Зрештою, Леонардо вірив,що якщо ви прагнете успіху, то стаєте на шлях досвіду.

Так само, як залізо ржавіє, коли його не використовувати, так і наш розум псується, якщо його не застосовувати.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Укажіть речення, в якому допущена пунктуаційна помилка.

Слід зауважити, що Леонардо да Вінчі міг би не намалювати "Мону Лізу", якби не присвятив незліченні години вивченню анатомії.

Натомість дослідник і художник поєднувалися, а спільні ідеї заповнювали практику в певній дисципліні.

Якщо ви хочете налагодити механізм, шукайте найкоротше рішення - висловлюйте свою думку найпростішими словами.

Люди можуть інколи ошукати самі себе, не прислухаючись до свого серця.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Визначте вид складного речення.

Щоб забезпечити свою життєдіяльність, він потребував протекції та фінансування, і був готовий зробити все, аби їх отримати.

Складне речення із сполучниковим підрядним та безсполучниковим зв'язком.

Складне речення із сполучниковим підрядним, сурядним та безсполучниковим зв'язком.

Складне речення із сполучниковим сурядним та безсполучниковим зв'язком.

Складне речення із сполучниковим підрядним та сурядним зв'язком.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Якій схемі відповідає речення?

Загалом він грандіозно вів небезпечні ігри із замовниками протягом багатьох десятиліть; Леонардо був великим мрійником, але таким, котрий умів залагоджувати комерційні справи.

[ ]: [ ], [ ]; ( ).

[ ]; [ ], але [ , ( ), ].

[ ]; [ ], але [ ], ( ).

[ ]; [ ], але [ ].

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Укажіть речення, що відповідає схемі.

[ ], (що ); а [ ],(що ).

Так багато творів залишися незавершеними; він , художник, вірив у те, що ідеал має бути досягнутим, а сам багато чого не встиг.

Леонардо був настільки амбітним, що саме це стало перешкодою; а причиною його невдачі було те, що він намагався вдосконалити саму досконалість.

Більше того, я знав, що готовий узятися за роботу ще в липні, але не так сталось.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?