História da Arte - da Idade Média ao Renascimento

Sobre a arte no período medieval, assinale o que for incorreto.

• A pintura bizantina traz a marca de uma arte esplendorosa e, ao mesmo tempo, severamente estilizada que visava a representação hierárquica do poder.

• As igrejas românicas eram chamadas de "fortaleza de Deus" por seu tamanho e solidez.

• Um exemplo clássico da arquitetura bizantina é a Hagia Sofia (A Igreja da Sabedoria Sagrada), atualmente um museu, que foi construída em 532-37 em Constantinopla.

• Leonardo da Vinci, autor da obra A Escola de Atenas, caracterizou sua obra pelo uso do sfumatto e influenciou a arte medieval pela representação humanizada das madonas.

• As imagens bizantinas constituíam um texto visual, uma forma de comunicação que utilizava figuras e símbolos.

A partir do século XII, em algumas regiões da Europa, nas cidades em crescimento, comerciantes, artesãos e bispos aliaram-se, para a construção de catedrais com grandes pórticos, vitrais e rosáceas, produzindo uma “poética da luz”, abóbadas e torres elevadas que dominavam os demais edifícios urbanos. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que corresponde ao estilo de arte da época.

• Gótico

• Renascentista

• Românico

• Bizantino

• Barroco

Vários artistas italianos se destacaram no Renascimento Cultural. Qual das alternativas abaixo apresenta nomes de artistas italianos renascentistas?

• Pablo Picasso, Van Gogh, Galileu Galilei e Lucas Mantovanni.

• Pitágoras, Renoir, Portinari, Monet e Laurentino Schiatti.

• Lucas Mantovanni, Pablo Picasso, Monet, Girondinelli e Renoir.

• Leonardo da Vinci, Michelangelo, Rafael Sanzio, Botticelli e Tintoretto.

• Leonardo da Vinci, Pablo Picasso, Michelangelo, Van Gogh e Rafael Sanzio.

Sobre a arquitetura gótica assinale a alternativa correta:

• É uma arquitetura que não tem preocupação com a proporção.

• As colunas parecem querer chegar ao céu.

• Tem prédios dedicados aos deuses gregos.

• Costumas ser altas e largas as colunas, com muitas janelas.

Acompanhando a intenção da burguesia renascentista de ampliar seu domínio sobre a natureza e sobre o espaço geográfico, através da pesquisa científica e da invenção tecnológica, os cientistas também iriam se atirar nessa aventura, tentando conquistar a forma, o movimento, o espaço, a luz, a cor e mesmo a expressão e o sentimento. SEVCENKO, N. O Renascimento. Campinas: Unicamp, 1984.

O texto apresenta um espírito de época que afetou também a produção artística, marcada pela constante relação entre:

• fé e misticismo.

• ciência e arte.

• cultura e comércio.

• política e economia.

• astronomia e religião.

O Renascimento foi um período de alteração substancial no panorama da cultura europeia. Assinale a alternativa que apresenta Leonardo da Vinci (1452-1519) como representante exemplar desse contexto renascentista.

• O universo temático que marca a obra de Leonardo da Vinci revela a sua principal característica como intelectual: a vocação para tornar-se especialista de uma área em detrimento das demais.

• Há o reconhecimento de que a qualidade de seu trabalho se deve a sua capacidade de distanciar-se das questões cotidianas e refletir sobre as implicações do conhecimento teórico puro.

• Leonardo da Vinci articulou o saber técnico com o conhecimento científico sobre a natureza das coisas e das artes humanas.

• Leonardo da Vinci possuía aversão em relação ao traçado do corpo humano, na medida em que este representava para ele a imperfeição e os limites da criação divina.

• O talentoso italiano ganhou notoriedade ao defender a tese de que o artista deve afastar-se da reflexão filosófica para dar vazão a sua criatividade no campo da arte.

O afresco de Rafael Escola de Atenas é um exemplo da aplicação da matemática na pintura renascentista. Sobre a obra de Rafael é correto afirmar:

• Na obra “Escola de Atenas”, Rafael pintou 56 personagens representando as autoridades da sua época, dando destaque para as famílias de prestígio social e os cléricos.

• A obra “Escola de Atenas” de Rafael, é considerada uma das mais importantes obras do Renascimento e representa a Academia de Aristóteles na Grécia Antiga.

• A obra “Escola de Atenas” de Rafael, mostra o filósofo Aristóteles apontando para baixo, representando o mundo das ideias e o ideal ético que deveria ser seguido pelo estudiosos.

• A obra “Escola de Atenas” de Rafael, mostra um conjunto de 56 sábios de diferentes épocas reunidos, como se fossem de uma mesma academia e destaca Platão e Aristóteles discutindo filosofia.

• A obra “Escola de Atenas” de Rafael, mostra o filósofo Aristóteles apontado para cima representando a ética e o mundo sensível. Essa imagem ficou marcada como o espírito da Renascença.

O teto da Capela Sistina foi pintado por Michelangelo e é considerado uma das principais obras do Renascimento italiano. Sobre essa obra, é correto afirmar:

• Michelangelo dividiu o espaço arquitetônico em áreas retangulares e triangulares. Nos espaços triangulares, ele colocou cenas do cotidiano dos religiosos e nos espaços retangulares mostrou passagens bíblicas, como “A criação de Adão”.

• A abóbada da Capela Sistina é uma das mais ricas imagens artísticas e religiosas. O teto foi dividido em cenas religiosas independentes, sem articulação entre si, ou seja, cada cena mostra uma passagem da Bíblia que se encerra em si mesma, sem contar uma história.

• O teto da Capela Sistina foi distribuído aproveitando-se os espaços divididos por pilares e articulando-se as cenas entre si. Nas áreas maiores e retangulares, Michelangelo pintou passagens bíblicas do Gênesis e, nas áreas triangulares laterais, colocou figuras de profetas.

• Michelangelo teria pintado o teto da Capela Sistina contrariado, pois queria ir a Roma pintar o Mausoléu do Papa. Como retaliação, pintou imagens secretas nas figuras bíblicas, que remetiam a partes do corpo humano. Isso porque naquela época a dissecação de cadáveres era proibida.

• Michelangelo era escultor, mas foi encarregado pelo Papa Júlio II de pintar o teto da capela. Aborrecido, dedicou-se à tarefa, mas teve que ser ajudado por vários outros pintores, entre eles Leonardo da Vinci, que pintaram cada um, uma passagem bíblica.

Leonardo da Vinci é um dos nomes mais reconhecidos no campo da Arte. No entanto, o artista também é considerado um gênio por ter desenvolvido pesquisas nas diferentes áreas do conhecimento, como Matemática, Engenharia, Anatomia, Botânica, entre outras. Sobre a produção de Leonardo da Vinci, é correto afirmar:

• O “Homem Vitruviano” de Da Vinci é considerado um modelo de proporções até os dias atuais. Da Vinci buscou referências na Idade Média para compor sua obra, fazendo relações com os textos bíblicos ao mostrar o homem com os braços em cruz e os pés juntos.

• Da Vinci era muito curioso e mantinha em seus diários os processos de suas pesquisas, como desenhos e observações. Por meio desses registros, conclui-se que a pintura foi uma consequência de sua pesquisa sobre a anatomia e o funcionamento dos órgãos humanos.

• Da Vinci tinha grande habilidade em Geometria e desvendou princípios matemáticos até então desconhecidos e os traduziu em imagens. Seu conhecimento em Geometria foi tão assombroso que a regra da proporção áurea é conhecida também, como “teorema de Leonardo”.

• As obras de Da Vinci são reconhecidas mundialmente, como “A última ceia”. No entanto, essa obra foi reproduzida em todos os tipos de suporte e há diversas controvérsias sobre a autoria da pintura, visto que Da Vinci não costumava pintar temas religiosos.

• Da Vinci destaca-se pelo uso do claro-escuro, pela técnica da perspectiva e pelas figuras humanas perfeitas. “Mona Lisa” é um exemplo do uso dessas características. Essa obra popularizou-se a tal ponto que, atualmente, pode ser encontrada até em estampas de camisetas.

A pintura românica desenvolveu-se, sobretudo nas grandes decorações de murais. Nesse período utilizava-se a técnica:

• Mosaico

• Afresco

• Xilogravura

• Pintura a óleo

• Aquarela