Pendidikan Kemuhammadiyahan Kelas X

Sistem pendidikan Muhammadiyah yang diterapkan di sekolah-sekolah Muhammadiyah adalah sistem pendidikan integral, yaitu sistem pendidikan yang terpadu antara….Sistem pendidikan Muhammadiyah yang diterapkan di sekolah-sekolah Muhammadiyah adalah sistem pendidikan integral, yaitu sistem pendidikan yang terpadu antara ….

• agama Islam dan umum

• umum dan masyarakat

• agama Islam dan kehidupan

• ibadah dan muamalah

• masyarakat dan muamalah

Di bawah ini termasuk contoh perilaku siswa yang taat terhadap tata tertib sekolah atau madrasah di perguruan Muhammadiyah, yaitu ....

• menjaga nama baik dan kehormatan keluarga

• peduli terhadap aturan yang berlaku di masyarakat

• menjaga nama baik negara dan bangsa

• menjauhi perilaku buruk yang merugikan diri dan keluarga

• berdisiplin dalam berangkat ke sekolah, upacara, dan menyelesaikan tugas sekolah

Kasus-kasus pelanggaraan kedisiplinan yang dilakukan oleh beberapa pelajar di suatu lembaga pendidikan Muhammadiyah akan membawa citra buruk bagi sekolah di mana mereka belajar. Maka upaya pelajar Muhammadiyah dalam menjaga nama baik perguruan Muhammadiyah, di antaranya dengan ….

• taat terhadap peraturan sekolah

• taat dan berbakti terhadap orang tua

• menjaga kebersihan dan ketertiban lingkungan

• mengerjakan tugas sekolah dengan baik dan benar

• sopan dan santun terhadap sesama peserta didik dan guru

“Membentuk manusia muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya pada diri sendiri, berguna bagi masyarakat, bangsa dan negara .....”

Pernyataan di atas merupakan ….

• tujuan Muhammadiyah

• peranan Muhammadiyah

• cita-cita Muhammadiyah

• arti pendidikan Muhammadiyah

• tujuan pendidikan Muhammadiyah

Pendidikan Muhammadiyah dan pendidikan Kemuhammadiyahan memiliki keterkaitan satu sama lain, namun demikian keduanya memiliki perbedaan, yaitu ….

• pendidikan Muhammadiyah sebuah sistem sedangkan pendidikan Kemuhamadiyahan merupakan mata pelajaran wajib di dalam sekolah Muhammadiyah

• pendidikan Muhammadiyah adalah cara belajar sedangkan Pendidikan Kemuhammadiyahan adalah materi belajar

• pendidikan Muhammadiyah adalah tempat belajar sedangkan Pendidikan Kemuhammadiyahan adalah cara belajar

• pendidikan Muhammadiyah adalah kelompok belajar sedangkan Pendidikan Kemuhammadiyahan adalah inti pembelajaran

• pendidikan Muhammadiyah adalah metode belajar sedangkan Pendidikan Kemuhammadiyahan adalah inti dari pembelajaran

Pada periode awal, K.H. Ahmad Dahlan mendirikan sekolah yang dilatarbelakangi oleh beberapa faktor interen dan eksteren, di antaranya adalah ….

• kurangnya penerus dan penggerak organisasi Muhammadiyah

• kurang terkenalnya KH. Ahmad Dahlan di kalangan priyayi dan pribumi

• masih banyaknya anak pribumi yang mengganggur, hanya menjadi beban negara

• kurangnya komunikasi rakyat kecil dengan para penguasa dari Pemerintah Kolonial Belanda

• kondisi bangsa Indonesia yang masih dalam penjajahan Kolonial Belanda, Jepang, dan bangsa lainnya

Penerapan pendidikan Kemuhammadiyahan di berbagai sekolah Muhammadiyah dimaksudkan agar para siswanya ….

• pelajarannya lebih banyak

• cinta pada guru-guru Muhammadiyah

• turut menyukseskan program full day school

• berambisi menjadi pemimpin Muhammadiyah

• memahami apa dan bagaimana Muhammadiyah

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!

1) Memberi pengertian yang sebenarnya terhadap para pelajar tentang apa dan bagaimana pergerakan Muhammadiyah.

2) Mewujudkan manusia berakhlak mulia, percaya pada diri sendiri, dan berguna bagi masyarakat, bangsa dan tanah air Indonesia.

3) Memberi pengertian tentang persyarikatan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, dan gerakan dakwah amar ma’ruf nahi munkar dan tajdid.

4) Mendorong setiap pelajar Muhammadiyah agar di kemudian hari sanggup memikul tanggung jawab terhadap agama Islam dan persyarikatan Muhammadiyah.

5) Mewujudkan generasi yang cakap, cerdas, tangguh, dan terampil serta ampuh, serta tahan bantingan dalam menentukan sikap dan perbuatan sehingga menjadi generasi sukses.

Pernyataan-pernyataan tersebut di atas yang merupakan tujuan Pendidikan Kemuhammadiyahan adalah ….

• 1), 2), dan 3)

• 1), 2), dan 5)

• 1), 3), dan 4)

• 1), 3), dan 5)

• 1), 4), dan 5)

Fungsi pendidikan Kemuhammadiyahan memiliki kedudukan sebagai mata pelajaran yang wajib diajarkan dan dipelajari oleh setiap pelajar Muhammadiyah. Adapun Tugas dan fungsi pelajar Muhammadiyah adalah sebagai ….

• pelopor, penyempurna, dan pelangsung Muhammadiyah

• pelangsung, penyempurna, dan pelopor Muhammadiyah

• pelopor, pelangsung, dan penyempurna Muhammadiyah

• kader yang tangguh dalam Muhammadiyah

• pelaksana, penganut, dan pengagum Muhammadiyah

Sikap yang dapat dilakukan pelajar Muhammadiyah dalam meneladani kehidupan Nabi Muhammad Saw. untuk mengarungi kehidupan di era globalisasi adalah ….

• mengadakan acara rutin shalawatan setiap malam Jumat

• mengagumi Nabi Muhammad Saw. sebagai teladan yang baik

• mencontoh kehidupan Nabi Muhammad Saw. sesuai kemampuan

• mempelajari sejarah kehidupan Nabi Muhammad Saw. kemudian mendakwahkannya

• mempelajari sunnah Nabi Muhammad Saw. dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari