Materiales Curriculares, Edu. Tecnológica y TIC en La Pampa

La comprensión de la actividad tecnológica es:

• Una herramienta para entender el mundo pero no es necesaria.

• Una herramienta para conectarnos al mundo de las redes.

• Una herramienta para entender el mundo.

• Una herramienta necesaria para entender el mundo y poder transformarlo en uno mejor.

Winner dice que la tecnología es:

• Nuestras tecnologías dan un contenido real al espacio de vida en que son aplicadas.

• Un sistema de acciones donde hay intereses sociales, económicos y políticos de aquellos que diseñan, desarrollan, financian y controlan una tecnología.

• Ambas son correctas.

• Ninguna es correcta.

Es necesaria la educación tecnológica en la escuela para:

• Conocer el lenguaje propio de cada cultura, formas de representación y comunicación que determinan el tipo de de diseño o producción.

• Que los estudiantes identifiquen distintos sistemas, las funciones que estos cumplen en los procesos de producción y reflexionen en torno a ellos.

• Todas son correctas.

• Desnaturalizar aquello que en los estudiantes parece natural, pero que fue creado por la mano del hombre.

Eje en relación con los medios técnicos.

La búsqueda, evaluación y selección de alternativas de solución a problemas de diseño.

• Analizar la estructura y el funcionamiento de motores de combustión y eléctricos.

• Construir sistemas de comunicación y control.

• Resolver ejercicios y problemas de calculo de tiempos y costos de un proyecto utilizando software de aplicación.

• Utilizar las TICs para buscar, seleccionar y presentar la información.

El objetivo de la tecnología es el conocimiento necesario para relacionarse con el mundo artificial que nos rodea.

• Verdadero.

• Falso.

La finalidad de la tecnología no es la necesidad de dar respuesta a demandas vinculadas a las necesidades y deseos del hombre.

• Falso.

• Verdadero.

La tecnología no tiene un lenguaje propio.

• Verdadero.

• Falso.

La tecnología posee un objetivo, un método y un lenguaje propio.

• Verdadero.

• Falso.

La resolución de un problema consiste en:

• No evaluar los procedimientos realizados.

• Crear sus propios productos.

• Identificar y analizar situaciones problemáticas.

• Evaluar distintas soluciones posibles.

El objeto como producto de todo un proceso propone la resolución de:

• Problemas de síntesis (diseño de un proyecto tecnológico)

• Caja negra (anticipación)

• Todas son correctas.

• Problema de análisis de producto