3年级/科学/单元1/复习二

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

图一显示一个小孩所进行的活动。他运用了哪一个感官呢?

• 味觉
• 视觉
• 听觉

图一显示两种物体。以下哪项是图一中的共同点？

• 有相同的味道
• 有相同的形状
• 有相同的气味

上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？

• 预测

• 控制变数

• 测量和应用数目

• 运用空间与时间的关系

图中的科学用具是用来测量液体的体积的，它的名称是....

• 烧杯

• 锥形瓶

• 量筒

• 水瓶

下列哪项物品用以测量时间？

• 皮尺

• 卷尺

• 秒表

• 电子秤

植物枯萎了，因为缺乏水。

针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？

• 预测

• 推断

• 观察

• 分类

红色的火龙果比白色的火龙果甜。

针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？

• 推断

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

以上显示哪项操纵性技能？

• 正确的绘画标本、科学用具和材料

• 正确和小心地处理标本

• 正确地使用和处理科学用具和材料

• 用正确的方式清洗科学用具

小明看着窗外说：“天空快要下雨了。”

这个学生用了什么科学技能？

• 观察

• 推断

• 测量和运用数目

• 沟通