Filosofía para niños

1. Encima del templo de Delfos había una famosa inscripción: ¡CONÓCETE A TI MISMO!, tal expresión advertía fundamentalmente en los seres humanos:

• A. Que para ser filósofos debían conocer plenamente su existencia.

• B. Que en la medida en que se conocían se convertían en sabios.

• C. Que ningún ser humano puede escapar a su destino.

• D. Que aquel que se queda dormido se lo lleva la corriente.

2. La filosofía de Sócrates se identificaba por el método utilizado, el cual era llamado mayéutica. Sócrates decía que el arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que él lo que hacía era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las comadronas, él no podía parir por el parturiento, sólo ayudarlo y observar que el hijo naciera correctamente; es decir que

• A. lo que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento.

• B. el filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía.

• C. la mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo.

• D. a partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso.

3. Los cuatro ejercicios que le dejó Platón a Sofía estaban relacionados con

• A. la igualdad, la inmortalidad y la razón

• B. la razón, la capacidad de pensar y la capacidad de elegir

• C. la razón, los sentimientos y los conocimientos

• D. los sentidos, los conocimientos y las pasiones

4. Para Aristóteles, saber algo consiste en conocer su causa y ésta puede entenderse en cuatro sentidos. 1) como la esencia de la cosa, es decir, lo que hace que algo sea lo que es. 2) como la materia de la cual está hecha. 3) como aquello que produjo la cosa. Y 4) como la finalidad para la cual la cosa fue hecha.

A partir del texto, un ejemplo del cuarto sentido en que se comprende la causa de algo es

• A. la inteligencia del ser humano es la causa de que pueda aprender.

• B. la pobreza es la causa de la violencia en Colombia, porque genera delincuencia.

• C. la causa de que alguien vaya al gimnasio es que quiere estar en buena forma.

• D. el buen entrenamiento físico es la causa del triunfo de un equipo de fútbol

5. Más sabia es la que sabe lo que no sabe. Lo que quería decir el filósofo era que, una que era consciente de que no sabía todo, era más sabia que una que sabía igual de poco, pero que, sin embargo, se imaginaba saber un montón, entonces no resultaba difícil estar de acuerdo. Lo que terminó por comprender Sofía fue entonces que:

• A. el mundo está lleno de personas que creen “saberlo todo”.

• B. el saber lo que uno no sabe, también es, en realidad, una forma de saber.

• C. Entre mayor saber se es más inteligente.

• D. El sabio es aquel que pone su conocimiento al servicio de los demás.

6. Mientras meditaba sobre esto, oyó crujir unas hojas secas al otro lado del seto que daba al gran bosque. ¿Sería acaso el mensajero? Sofía tuvo la sensación de que su corazón daba un salto. Pero aún tuvo más miedo al oír que lo que se acercaba respiraba como un animal.

La palabra subrayada en el texto hace referencia a:

• A. El ante jardín de la casa de Sofía.

• B. Un hermoso perro que llegaba en busca de Sofía.

• C. Un gran árbol ubicado detrás de la casa de Sofía.

• D. El patio trasero de la casa de Sofía que limitaba con el bosque

7. Como podrás entender, los sofistas errantes crearon amargos debates en la sociedad ateniense, señalando que no había normas absolutas sobre lo que es correcto o erróneo. Sócrates, por otra parte, intentó mostrar que sí existen algunas normas absolutas y universales. Del texto anterior es evidente que entre el pensamiento de los Sofistas y el de Sócrates

• A. Había un complemento.

• B. Existía un antagonismo de ideas.

• C. Se evidenciaba un rechazo hacia las normas.

• D. Era notable una gran sabiduría

8. Durante varios siglos antes de Cristo habían ido surgiendo profetas que pensaban que el «Mesías» prometido sería el salvador del mundo entero. No sólo salvaría del yugo a los israelitas, sino que además salvaría a todos los hombres del pecado, de la culpa y de la muerte. La esperanza de una “salvación”, en este sentido de la palabra, se había extendido ya por toda la región helenística. Este salvador era concebido por los judíos como

• A. El mesías, hijo de Dios que venía del reino de Dios a liberarlos del yugo de los romanos.

• B. Un líder político, militar y religioso, tal como el rey David, que los liberaría del dominio romano.

• C. Un dios con poderes sobrenaturales montado en un caballo alado como los de la mitología griega.

• D. Un ser humilde en sandalias que entraría triunfal a Jerusalén, predicando el amor a Dios.

9. Platón cuenta una parábola denominada el mito de la caverna, en ella nos da a entender

• A. El camino que recorre el filósofo desde los conceptos vagos hasta las verdaderas ideas que se encuentran tras los fenómenos de la naturaleza.

• B. La esclavitud en que moran los seres humanos que se aferran al mundo material

• C. El paso de ser esclavo a ser gobernante mediante el conocimiento de la luz del sol.

• D. La vida que llevan todos aquellos que renuncian a sus sueños y a los nobles ideales

10. Según Platón, el cuerpo humano está dividido en tres partes: cabeza, pecho y vientre. A cada una de estas partes le corresponde una habilidad del alma. Según lo anterior estas habilidades son

• A. Política, economía y sociedad

• B. Razón, voluntad y deseo

• C. Sentimientos, pensamientos y emociones

• D. Autoridad, gobierno y sabiduría