三年级科学单元一：科学技能-科学程序技能

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

这个工具用来测量什么？

• 液体体积

• 长度

• 质量

• 时间

这个工具用来测量什么？

• 质量

• 时间

• 长度

• 液体体积

这个工具是用来测量什么?

• 液体体积

• 时间

• 长度

• 质量

红色的火龙果比白色的火龙果甜。

针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？

• 推断

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

哪个是测量长度的单位？

• 豪升(mℓ)

• 分钟(min)

• 厘米(cm)

• 公斤(kg)

观察是运用_______________来了解事物。

• 视觉、知觉、听觉、味觉和触觉

• 视觉、嗅觉、听觉、味觉和触觉

• 幻觉、嗅觉、听觉、感觉和触觉

• 幻觉、嗅觉、知觉、味觉和触觉

以下是沟通的方式，除了

• 绘画

• 口述

• 信息与通信技术

• 书写

• 清洗用具

哪一种科学程序技能是需要先进行观察和收集资料的？

• 预测
• 沟通
• 推断

晋萱将相同特征的物体放在同一组时，她在进行什么科学程序技能？

• 分类

• 沟通

• 预测