DISPOSITIVOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE

Los dispositivos básicos facilitan el alcance de los logros y resultados de aprendizaje, pero esto depende del rol del docente al momento de enseñar desde su mediación en el uso de estrategias cognitivas y metacognitivas. El desarrollo de dichos dispositivos le permiten al estudiante

• obtener mecanismos para aprender a aprender.

• adquirir herramientas para el saber hacer.

• acceder al conocimiento con aprendizajes significativos.

• implementar técnicas de apoyo para cualificarse.

Los dispositivos básicos son condiciones necesarias para acceder al conocimiento, permiten el logro de aprendizajes significativos y hacen parte de ellos la memoria, la atención, la percepción y la motivación. Por lo tanto el estudiante debe

• implementar estrategias metacognitivas para aprender a aprender.

• establecer mecanismos de regulación sobre sus propios aprendizajes.

• desarrollar actividades que retengan la información.

• fomentar acciones que fortalezcan la atención.

Los dispositivos básicos son necesarios para la vida en lo educativo, personal y laboral de los estudiantes y en general para todos los individuos, dado que son mecanismos que permiten aplicar los saberes y conocimientos en ciertas situaciones y realizar con eficiencia cualquier tarea. Según lo anterior, el papel de la enseñanza debe ser para

• obtener la información y adaptarla al contexto.

• favorecer aprendizajes significativos en el medio.

• dar respuesta a las demandas del sector.

• cualificar saberes y experiencias.

Una estrategia que permite desarrollar uno o varios de los dispositivos básicos del aprendizaje, consiste en hacer una comparación de dos imágenes, pinturas o dibujos para describir las diferencias y similitudes. Los dispositivos que más se desarrollan en dicha actividad podrían ser la percepción visual y la atención dado que

• permiten la asociación.

• potencian la observación y la concentración.

• hacen uso de la descripción.

• favorecen la comunicación.

Los dispositivos básicos están relacionados con los habilidades y operaciones mentales dado que dependen de la información externa e interna recibida y de su almacenamiento en el cerebro y su respectiva aplicabilidad, por esta razón hacen parte de los procesos cognitivos del individuo. Según lo anterior, podría decirse que estos procesos le permitiría al estudiante

• fortalecer las habilidades argumentativas.

• trabajar en equipo fortaleciendo las relaciones interpersonales.

• Ser mejor desde el saber ser.

• tomar decisiones para la resolución de problemas.

Todos los dispositivos básicos del aprendizaje son necesarios en los procesos de aprendizaje, dado que permiten llegar a otros niveles del conocimiento y potenciar las habilidades del pensamiento, sin embargo podría decirse que la motivación como dispositivo del aprendizaje, influye notablemente en lo emocional-personal al momento de aprender. En ese orden de ideas, usted considera que la implementación del dispositivo le debe servir al docente para

• ser empático con el estudiante

• favorecer ambientes de aprendizaje agradables.

• cualificar los contenidos conceptuales.

• mejorar los contenidos procedimentales.

La memoria operativa permite retener en el cerebro tareas e información de tipo mecánico mientras la estamos ejecutando: así como realizar ciertos procedimientos aeronáuticos, conducir un auto, establecer ciertas conversaciones cotidianas, decir la dirección donde vivimos, nuestro número de teléfono, actividades rutinarias entre otras. En este orden de ideas algunas estrategias que contribuirían en el desarrollo de esta memoria podrían ser

• hacer repeticiones conscientes y ejercicios prácticos.

• hacer uso de las habilidades lingüísticas.

• realizar observaciones estructuradas y semiestructuradas.

• incentivar la atención y la percepción.

Dadas las políticas, reglamentos, manuales, operaciones, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en relación con las competencias técnicas y no técnicas estipuladas en el currículo educativo del sector aeronáutico, y basados en el perfil del estudiante, el dispositivo de la memoria sería el más indicado en la adquisición del aprendizaje para

• incentivar al estudiante a aprender mejor.

• mantener la información a corto plazo.

• almacenar y recuperar la información.

• favorecer la apropiación del saber saber.

 

En la motivación extrínsica juega un papel importante el medio, los agentes externos: la cultura, educación, el docente, los métodos de enseñanza, la didáctica, el lenguaje, los símbolos, el telemarketing, la moda, entre otros que aumentan el interés en el sujeto para incitarlo, conducirlo, llevarlo aprender a aprehender. En este orden de ideas, usted como docente-instructor debe

• ser respetuoso con las ideas del otro.

• implementar estrategias de enseñanza novedosas.

• favorecer el trabajo en equipo.

• persuadir desde la empatía .

Un buen educador debe abordar y desarrollar en sí mismo y en los estudiantes todos los dispositivos básicos del aprendizaje, dado que éstos incidirán notablemente en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación y que cada dispositivo se refuerza a su vez dependiendo del tema a abordar. Por ejemplo para un tema de emergencias relacionadas con fuego y humo, el dispositivo ha desarrollar sería la percepción (olfativa, visual, táctil.) puesto que este le permitiría al estudiante

• tomar acciones inmediatas para resolver el problema.

• acudir al compañero de vuelo más cercano.

• llamar a la torre de control.

• desarrollar la atención frente a estímulos externos.