四年级科学 植物的根对外来刺激产生反应

上图显示四年级学生进行的一项实验。他们将200ml的水倒入开了洞的纸杯里，并将豆苗种植在靠近纸杯的泥土，记录三天后，豆苗根的生长方向。这项实验的目的是

• 为了研究纸杯里水的体积与三天前，豆苗根的生长方向之间的关系。

• 为了研究纸杯里水源的存在与三天后，豆苗根的生长方向之间的关系。

• 为了研究杯子的种类与三天前，豆苗根的生长方向之间的关系。

• 为了研究杯子的种类与三天后，豆苗根的生长方向之间的关系。

上图显示四年级学生进行的一项实验。他们将200ml的水倒入开了洞的纸杯里，并将豆苗种植在靠近纸杯的泥土，记录三天后，豆苗根的生长方向。这项的固定行变数是

• 杯子的种类

• 三天后，豆秒根的生长方向

• 三天后，纸杯里水的体积

• 水源的存在

上图显示四年级学生进行的一项实验。他们将200ml的水倒入开了洞的纸杯里，并将豆苗种植在靠近纸杯的泥土，记录三天后，豆苗根的生长方向。这项的操纵行变数是

• 杯子的种类

• 三天后，豆秒根的生长方向

• 三天后，纸杯里水的体积

• 纸杯里水源的存在

上图显示四年级学生进行的一项实验。他们将200ml的水倒入开了洞的纸杯里，并将豆苗种植在靠近纸杯的泥土，记录三天后，豆苗根的生长方向。这项的反应性变数是

• 杯子的种类

• 三天后，豆秒根的生长方向

• 三天后，纸杯里水的体积

• 纸杯里水源的存在

上图显示四年级学生进行的一项实验。他们将200ml的水倒入开了洞的纸杯里，并将豆苗种植在靠近纸杯的泥土，记录三天后，豆苗根的生长方向。针对三天后的观察结果，写出一个推断。

• 植物的根会向着有阳光的地方生长。

• 植物的根会朝下生长。

• 植物的根会向着有水的地方生长。

• 植物的茎会向着有水的方向生长。

上图显示四年级学生进行的一项实验。他们将200ml的水倒入开了洞的纸杯里，并将豆苗种植在靠近纸杯的泥土，记录三天后，豆苗根的生长方向。针对实验结果，作出结论。

• 植物的根会向着有水的地方生长。

• 植物的根会朝下生长。

• 植物的根会向着有阳光的地方生长。

• 植物的茎会向着有水的方向生长。

小明发现花园里的盆栽倒在地上，可是植物的根却向下生长。从观察中，小明可做出什么结论？

• 植物的根有向地性。

• 植物的根有向阳性。

• 植物的根有向水性。

• 有些植物的根会对触动产生反应。

四年级学生将三颗绿豆种植在装有湿棉花的培养皿里并倒置如图所示，并记录两天后，豆苗的根的生长方向。试选出正确的观察结果。

• 豆苗的根向下生长。

• 豆苗的根向着湿棉花生长。

• 豆苗的根向上生长。

• 豆苗的根向着有阳光的方向生长。

四年级学生将三颗绿豆种植在装有湿棉花的培养皿里并倒置如图所示，并记录两天后，豆苗的根的生长方向。针对根的生长方向，作出最正确的推断。

• 豆苗的根有向地性。

• 豆苗的根有向水性。

• 豆苗根的向水性比其向地性强。

• 豆苗根的向地性比其向水性强。

四年级学生将三颗绿豆种植在装有干棉花的培养皿里并倒置如图所示，并记录两天后，豆苗的根的生长方向。试预测两天后，豆苗的生长方向。

• 豆苗的根会向上生长。

• 豆苗的根会向棉花的方向生长。

• 豆苗的根会向有阳光的方向生长。

• 豆苗的根会向下生长。