US IPA Kelas 6

Perhatikan gambar di atas !

Alasan terjadinya interaksi antara kedua makhluk hidup seperti dalam gambar adalah...

• .Ikan badut akan memakan parasit yang menempel pada tentakel anemon, sedangkan anemon akan melindungi ikan badut dari pemangsa

• Ikan badut mendapatkan makanan dari kotoran anemon laut sedangkan anemon laut dirugikan karena ikan badut membuang kotoran disekitarnya

• Ikan badut mendapatkan makanan dari anemon laut sedangkan anemon laut diuntungkan karena parasit yang menempel dimakan oleh ikan badut

• . Ikan badut mendapatkan makanan dari anemon laut sedangaka anemon laut diuntungkan karena parasit yang menempel oleh ikan badut.

Tags

NGSS.MS-LS2-2

perhatikan daftar berikut ini!

1. Bunglon cara adaptasinya mengubah warna kulitnya sesuai dengan tempatnya
2. Cecak memiliki bulu mata yang panjang
3. Unta memiliki kaki yang telapaknya dapat melekat
4. Elang memiliki Paruh yangtajam, kuat, runcing, dan agak bengkok

Pasasngan yang tepat antara hewan dan bentuk adaptasinya ditunjukkan oleh nomor ...

• 1 & 2

• 1 & 4

• 2 & 3

• 1 & 3

Tags

NGSS.MS-LS4-2

NGSS.MS-LS4-4

perhatikan daftar rangka manusia berikut ini!

1. tulang leher
2. tulang siku
3. tulang bahu
4. tulang lutut

Berdasarkan daftarr di atas, manakah yang memiliki jenis sendi yang sama

• 1 & 2

• 2 & 3

• 3 & 4

• 2 & 4

Sendi yang menghubungkan tulang ibu jari dengan tulang telapak tangan adalah sendi....

• engsel

• pelana

• peluru

• putar

Fungsi enzim yang bekerja pada mulut dan lambung secara berturut-turut adalah . . . .

• Asam klorida mengendapkan racun dan Renin mengendapkan

  kasein dari susu

• Pepsin menguraikan protein dan Amilase menguraikan amilum menjadi glukosa

• Lipase memecah lemak menjadi asam gliserol dan Renin mengendapkan kasein dari susu

• Amilase mengurai amilum menjadi glukosa dan Pepsin mengurai protein

Tags

NGSS.MS-LS1-7

perhatikan daftar nama benda berikut!

1. kipas angin
2. solder
3. radio
4. lampu
5. setrika

Alat yang memiliki perubahan energi yang sama saat digunakan terdapat pada angka….

• 1 & 4

• 2 & 5

• 2 & 4

• 3 & 5

Tags

NGSS.MS-PS3-3

NGSS.MS-PS3-4

NGSS.MS-PS3-5

perhatikan daftar kegiatan berikut ini!

1. mendorong meja
2. memahat batu
3. menendang bola
4. membuat gerabah dari tanah liat
5. memantulkan bola

kegiatan yang menunjukkan gaya dapat mengubah bentuk benda di tunjukkan oleh nomor…

• 1 & 5

• 3 & 4

• 2 & 4

• 4 & 5

kita dapat melihat ikan di akuarium karena adanya salah satu sifat cahaya yaitu . . . .

• cahaya dapat dipantulkan

• cahaya dapat dibiaskan

• cahaya dapat diuraikan

• cahaya menembus benda bening

Tags

NGSS.MS-PS4-2

Perhatikan cara membuat magnet berikut !

1. Lakukan hal ini kurang lebih selama lima menit

2. Peganglah magnet tetap, lalu gosokkan ujung magnet tersebut di sepanjang permukaan batang besi

3. Kemudian dekatkan besi tersebut pada jarum

4. Jika besi tersebut dapat menarik jarum, artinya besi tersebut memiliki sifat kemagnetan

5. Gosok besi menggunakan magnet dalam satu arah dan lakukan terus secara berulang-ulang

Urutan yang tepat membuat magnet dengan cara menggosok di atas adalah….

• 1 – 2 – 3 – 4 – 5

• 2 - 5 - 1 - 3 - 4

• 2 – 5 – 3 – 4 – 1

• 1 – 5 – 3 – 2 - 4

Tags

NGSS.MS-PS2-5

perhatikan daftar sumber daya alam di bawah ini!

1. air
2. minyak bumi
3. hutan
4. batu bara
5. udara
6. tembaga

Contoh sumberdaya alam yang dapat diperbaharui ditunjukkan oleh angka

• 1, 2 dan 5

• 1, 3 dan 4

• 1, 3 dan 5

• 1, 2 dan 6

Tags

NGSS.MS-ESS2-1

NGSS.MS-ESS2-4