Revision y Correccion en SP

Marlon ha terminado su borrador. Ahora al leerlo, se ha dado cuenta que tiene 5 palabras sin acento, 2 oraciones no comenzaron con letra mayuscula y la palabra "havia" debe corregir una letra. Basado en esta informacion, cual paso del proceso de escritura esta haciendo Marlon___. Exactamente __________ y ___________.

• A. Corregir o Editar - Mover y acentos

• B. Revisar - Gramatica y Puntuacion.

• Revision y Correccion

• C. Corregir o Editar - Mayusculas y Ortografia.

Tinysha quiere reforzar la conclusión de su composición. ¿Cuál de las siguientes oraciones debe agregar después de la oración 36?

(33) En cuanto terminó la sesión, la autora firmó uno de sus libros para Abel. (34) Además, le dio las gracias por haberla ayudado en la presentación. (35) Él se acercó a donde estaba su mamá.

(36) Sonriendo le dijo: —Me gustaría ser voluntario aquí.

• ¿Regresamos a casa?

• _¡La biblioteca es grande!

• ¿Podemos llenar una solicitud?

• _¡Qué amables son los voluntarios!

Diana Taurasi, una verdadera leyenda

(1) El basquetbol de mujeres es un deporte muy popular en Estados Unidos. (2) Hay ligas de escuelas secundarias y universitarias.

(3) También hay una liga profesional en la que destacan jugadoras muy capaces. (4) Diana Taurasi es una de esas jugadoras profesionales.

(5) Ella es muy talentosa. (6) Su gran habilidad la ha llevado no sólo a ganar muchos premios, sino también a obtener el reconocimiento de la gente.

¿Cuál de las siguientes oraciones podría reemplazar la oración 5 para reforzar el tema central del reporte de Elena?

• Hay deportes interesantes que se practican en las escuelas.

• Ella, por su talento, se ha convertido en una gran estrella del deporte.

• Ella sabe que en su país hay varios jugadores talentosos que son estrellas del deporte.

• Existen ligas profesionales de basquetbol.

7 Subgéneros dentro de la gran sombrilla de FICCION son:

Obras de un centavo

(1) Tal vez las monedas de un centavo no llaman mucho la atención de la gente. (2) Hay quienes ni siquiera se detienen a recoger una que esté tirada en el piso. (3) Pero aunque no se logre hacer gran cosa con una sola, con muchas de ellas sí se puede crear algo impresionante.

De ser necesario, ¿qué cambio se debería hacer en la oración 3?

• Añadir es posible después de puede

• Cambiar crear por creando

• Cambiar impresionante por impresionantes

• No es necesario hacer cambios en la oración 3.

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CCSS.L.2.1E

CCSS.L.3.1A

CCSS.L.3.1G

(20) Hoy en día sus obras de arte hechas con monedas son muy variadas. (21) Su colección incluye objetos, como un moño, una bandera estadounidense, una lampara y varias herramientas. (22) Por medio de sus obras transmite la admiración que siente por su nación. (23) Stacey Lee Webber dices que todo lo que hace se lo dedica a la gente de su país.

¿Cómo debería modificarse la oración 23?

• Cambiar dices por dice

• Añadir puesto que antes de todo

• Cambiar dedica por dedicaría

• La oración 23 no debe modificarse.

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CCSS.L.3.2C

CCSS.L.4.2B

CCSS.L.6.3A

Los subgéneros literarios (3) dentro de la NO FICCION son:

¡Vámonos de campamento!

(1) La última vez que fui de campamento con mi familia, se me ocurrió que sería una buena idea acampar con ustedes, mis compañeros de clase. (2) Por eso, hice una investigación acerca de los beneficios de esta actividad. (3) Según lo que descubrí, acampar tiene muchas ventajas.

(4) Primero que nada, cuando vamos de campamento podemos hacer cosas muy divertidas. (5) Mientras convivimos. (6) Desde poner la tienda de campaña hasta organizar caminatas o nadar en algún río, lo importante es estar todos juntos. (7) Los adultos que nos acompañen pueden enseñarnos a encender una fogata para disfrutar de unos exquisitos malvaviscos deretidos en el fuego. (8) Incluso se puede aprovechar este tiempo para contar chistes o simplemente conversar.

¿Cuál es la manera correcta de escribir las oraciones 4 y 5?

• Primero que nada. Cuando vamos de campamento podemos hacer cosas muy divertidas mientras convivimos.

• Primero que nada, cuando vamos de campamento podemos hacer cosas muy divertidas mientras convivimos.

• Primero que nada, cuando vamos de campamento podemos hacer cosas muy divertidas lo hacemos mientras convivimos.

• Las oraciones están escritas correctamente en el reporte.

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CCSS.L.4.1F

¡Vámonos de campamento!

(1) La última vez que fui de campamento con mi familia, se me ocurrió que sería una buena idea acampar con ustedes, mis compañeros de clase. (2) Por eso, hice una investigación acerca de los beneficios de esta actividad. (3) Según lo que descubrí, acampar tiene muchas ventajas.

(4) Primero que nada, cuando vamos de campamento podemos hacer cosas muy divertidas. (5) Mientras convivimos. (6) Desde poner la tienda de campaña hasta organizar caminatas o nadar en algún río, lo importante es estar todos juntos. (7) Los adultos que nos acompañen pueden enseñarnos a encender una fogata para disfrutar de unos exquisitos malvaviscos deretidos en el fuego. (8) Incluso se puede aprovechar este tiempo para contar chistes o simplemente conversar.

(9) Leí que la convivencia durante el campamento es importante ayuda a que las personas se conozcan mejor. (10) Al ir de campamento se trabaja y se aprende en equipo en un ambiente muy distinto al de la escuela. (11) Entre juegos trabajo y pláticas, ir de campamento hace más fuerte nuestra amistad.

¿Cuál es la manera correcta de escribir la oración 9?

• Leí que la convivencia durante el campamento es importante. Porque al ayudar a que las personas se conozcan mejor.

• Leí que la convivencia durante el campamento es importante esto ayuda a que las personas se conozcan mejor.

• Leí que la convivencia durante el campamento es importante. Ayudando a que las personas se conozcan mejor.

• Leí que la convivencia durante el campamento es importante, ya que ayuda a que las personas se conozcan mejor.

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CCSS.L.2.1E

CCSS.L.3.1A

CCSS.L.3.1G

(12) Al estar en contacto con la naturaleza, también podemos aprovechar para aprender un nuevo pasatiempo. (13) Muchas veces haciendo algo distinto podemos descubrir talentos que no conocíamos.

(14) Por ejemplo, a mí me gusta mucho el futbol, pero una vez que fui de campamento jugué al beisbol por primera vez. (15) Así me di cuenta de que también soy bueno para batear la pelota (16) _¡Eso nunca lo hubiera imaginado!

¿Qué cambio debe hacerse en la oración 15?

• Cambiar soy por sería

• Cambiar batear por vatear

• Añadir un punto después de pelota

• La oración 15 está escrita correctamente.

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CCSS.L.3.1D

CCSS.L.3.1E

CCSS.L.4.1B

CCSS.L.5.1.B-D

CCSS.L.5.1D