Mini prueba biología

Quiz
•
Biology
•
12th Grade
•
Hard
Amir Meza
Used 57+ times
FREE Resource
8 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
La hemoglobina es la molécula encargada de realizar el intercambio de gases en los alvéolos pulmonares. La unión de la hemoglobina con el monóxido de carbono (CO) es más fuerte que con el oxígeno (O2). Por esta razón, en presencia de CO se reduce la cantidad de moléculas de hemoglobina disponibles para unirse al O2.
Con base en la información anterior, una alta concentración de monóxido de carbono en el organismo puede generar problemas de salud, porque
A. Se disminuye el transporte de oxígeno hacia las células.
B. Se aumenta la cantidad de oxígeno libre en la sangre, haciéndola efervescente.
C. Se disminuye el transporte de monóxido de carbono de los tejidos a los pulmones.
D. El monóxido de carbono destruye las moléculas de hemoglobina en la sangre.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
16.El siguiente modelo representa el intercambio de oxígeno entre la membrana del alvéolo pulmonar y el capilar sanguíneo.
¿Qué efecto puede darse si el oxígeno no ingresa a través de la membrana del capilar sanguíneo?
A.Los alveolos se desplazaran con el oxígeno por el sistema circulatorio.
B. Los demás tejidos del cuerpo obtendrán el oxígeno a través del CO2.
C.Los alvéolos dejarán de producir oxígeno.
D.Los demás tejidos del cuerpo se privaran de oxígeno.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
2. Algunos comerciantes de verduras también utilizan el etileno para acelerar la maduración de sus productos. Sin embargo, un exceso de exposición a esta hormona puede causar que las verduras se marchiten rápidamente. Por lo tanto, es crucial que los comerciantes determinen el tiempo óptimo de exposición para maximizar la frescura. A continuación, se presenta una tabla con los tiempos de exposición recomendados para diferentes verduras.
Si un comerciante decide exponer todas las verduras al etileno, ¿cuál debe ser el orden, del tiempo más corto al más largo, en que deben venderse para asegurar su frescura?
A. Tomate, lechuga, zanahoria, pimiento, brócoli.
B. Zanahoria, lechuga, tomate, pimiento, brócoli.
C. Pimiento, brócoli, lechuga, tomate, zanahoria.
D. Brócoli, pimiento, zanahoria, lechuga, tomate.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
4.Un grupo de investigadores querían determinar la efectividad de cuatro insecticidas para controlar las plagas de cucarachas. Separaron a 500 cucarachas en grupos de 100.
Cada grupo fue cerrado en una caja de vidrio con un insecticida diferente y a los tres días se determinó el porcentaje de cucarachas sobrevivientes. Los resultados se muestran en la tabla.
Con estos resultados, los investigadores concluyeron: “El insecticida 4 es el más efectivo”. Con base en la información anterior, ¿la conclusión de los investigadores es válida?
A.No, porque con los otros tres insecticidas murieron más cucarachas.
B.Sí, porque el insecticida mató más rápido a las cucarachas.
C.No, porque un mismo porcentaje muere sin insecticida.
D.Sí, porque el insecticida mata más cucarachas adultas.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
5.En las células animales los lisosomas son los organelos encargados de digerir con enzimas los nutrientes que la cédula consume. Si todos los lisosomas de una cédula se rompieran, ¿qué le sucedería inicialmente a la célula?
A.Se degradarían moléculas en su interior.
B.Perdería toda el agua del citoplasma.
C.No habría respiración celular.
D.No se formarían proteínas.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
8.En un zoológico necesitan regular la natalidad de las hembras de monos ardillas. Se ha diseñado el siguiente experimento para probar la efectividad de un nuevo método anticonceptivo:
1.Formación de dos grupos de hembras en edad reproductiva.
2.Suministro del anticonceptivo a todas las hembras de los dos grupos.
3.Reunión con machos de la especie.
4.Se repite cada mes el procedimiento y se contabiliza el número de embarazos por cada grupo.
Con base en la información anterior, ¿el experimento planteado permitirá reconocer la efectividad del anticonceptivo en la población de monos ardilla?
A.No, porque faltan grupos similares a los que no se les suministre el anticonceptivo para comparar los resultados.
B.Sí, porque el experimento planteado es similar al que se realiza en humanos donde es más fácil reconocer el embarazo.
C.No, porque al reunir los animales estos podrán estresarse por no estar en su ambiente natural.
D.Sí, porque al anticonceptivo modifica los niveles hormonales de las hembras y esto las hace más agresivas.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
9.Las plantas vasculares poseen un sistema de transporte de los productos fotosintéticos (azúcares) llamado floema. El floema transporta estos productos desde las hojas hasta los órganos subterráneos y de reserva, como las raíces, los tubérculos y los frutos. Con base en la información anterior, ¿por qué es importante que se lleve a cabo el transporte que se lleve a cabo el transporte de azúcares a estos órganos de la planta?
A.Porque permite que los azúcares se movilicen a los órganos no fotosintéticos y les provea energía.
B.Porque aporta azúcares a las raíces y expulsa dióxido de carbono por los frutos en el momento de la fotosíntesis.
C.Porque permite que las raíces, los tubérculos y los frutos conduzcan el azúcar hacía las hojas para que realicen las fotosíntesis.
D.Porque aporta las sustancias necesarias para que las raíces, los tubérculos y los frutos realicen la fotosíntesis.
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
12.La tabla muestra algunos tipos de transporte celular, sus características y un ejemplo de célula.
Con base en la información anterior, si la célula del ejemplo necesitara transportar el ion Na+ del interior al exterior de la célula, ¿Cuál tipo de transporte seguiría?
A.Transporte activo.
A.Difusión facilitada.
A.Difusión simple.
A.Ósmosis.
Similar Resources on Wayground
10 questions
EL SUELO hábitat de interacciones maravillosas

Quiz
•
12th Grade
10 questions
APARATO RESPIRATORIO

Quiz
•
12th Grade
10 questions
HISTORIA DEL ADN

Quiz
•
1st - 12th Grade
10 questions
Preguntas ICFES Biologia

Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
BIOTECNOLOGÍA

Quiz
•
12th Grade
10 questions
Prueba corta Biología II

Quiz
•
12th Grade
10 questions
Bioquímica básica

Quiz
•
12th Grade
10 questions
PORIFEROS - CNIDARIOS : 2do

Quiz
•
1st Grade - University
Popular Resources on Wayground
55 questions
CHS Student Handbook 25-26

Quiz
•
9th Grade
10 questions
Afterschool Activities & Sports

Quiz
•
6th - 8th Grade
15 questions
PRIDE

Quiz
•
6th - 8th Grade
15 questions
Cool Tool:Chromebook

Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Nouns, nouns, nouns

Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Bullying

Quiz
•
7th Grade
18 questions
7SS - 30a - Budgeting

Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for Biology
12 questions
Macromolecules

Lesson
•
9th - 12th Grade
15 questions
Biomolecules

Lesson
•
9th - 12th Grade
27 questions
Flinn - Lab Safety Quiz

Quiz
•
6th - 12th Grade
15 questions
Characteristics of Life

Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
Lab Safety & Lab Equipment

Quiz
•
9th - 12th Grade
44 questions
Biology Pretest

Quiz
•
9th - 12th Grade
32 questions
Biology Chapter 1 Review

Quiz
•
12th Grade
12 questions
Properties of Water

Quiz
•
9th - 12th Grade