Componer y descomponer cantidades - 3ro básico
Authored by Claudia Cabreras Oliva
Mathematics
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
Según la imagen, ¿qué alternativa es correcta?
600 + 70 + 5
700 + 50 + 6
500 + 60 + 7
Tags
CCSS.1.NBT.B.2B
CCSS.1.NBT.B.2C
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuál es la composición del número que se representa en la imagen?
2C + 3D + 4U
3C + 2D + 2U
4C + 3D + 2U
Tags
CCSS.2.NBT.A.3
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera según la información de la imagen?
El número en que está pensando el niño es el 831
El número en que está pensando el niño es el 183
El número en que está pensando el niño es el 318
Tags
CCSS.1.NBT.B.2B
CCSS.1.NBT.B.2C
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuál es la descomposición según la posición del número representado en la imagen?
7C + 8D + 5U
8C + 7D + 5U
5C + 8D + 7U
Tags
CCSS.2.NBT.A.3
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta según la información de la imagen?
El basurero verde tiene igual cantidad de decenas que el basurero azul.
El basurero rojo tiene igual cantidad de unidades que el basurero verde.
El basurero azul tiene igual cantidad de decenas que el basurero rojo.
Tags
CCSS.2.NBT.A.4
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Cuál es la descomposición del número 549?
500 + 40 + 9
400 + 90 + 4
500 + 90 + 4
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
5 mins • 1 pt
¿Qué número se forma al componer 200 + 90 + 6?
269
296
629
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