PPNCKH

PPNCKH

3rd - 5th Grade

17 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

ôn tập khoa học

ôn tập khoa học

4th Grade

15 Qs

Lịch sử và Địa lí 4

Lịch sử và Địa lí 4

4th Grade

20 Qs

Khoa học Chương 1 (25-26)

Khoa học Chương 1 (25-26)

5th Grade

20 Qs

Đố vui

Đố vui

5th Grade

16 Qs

Trái Đất trong hệ Mặt Trời

Trái Đất trong hệ Mặt Trời

3rd Grade

20 Qs

Khoa học (HKI)

Khoa học (HKI)

1st - 3rd Grade

20 Qs

Genetics Quiz

Genetics Quiz

5th Grade

18 Qs

Ôn tập khoa học 4

Ôn tập khoa học 4

4th Grade

12 Qs

PPNCKH

PPNCKH

Assessment

Quiz

Science

3rd - 5th Grade

Medium

Created by

vân hoàng

Used 47+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

17 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Việc Thomas Edisson tìm ra hệ thống điện báo và máy quay đĩa là một:

Phát Minh

Khám Phá

Sáng chế

Sáng tạo

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Đâu không phải là mục đích cơ bản của nghiên cứu khoa học giáo dục?

Phát hiện ra đặc điểm của sự vật-hiện tượng giáo dục đang tồn tại

Phát triển nhận thức khoa học về lĩnh vực giáo dục

Chứng minh khoa học giáo dục là quan trọng

Sáng tạo ra phương pháp mới và kỹ thuật mới trong GD có ích cho con người

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Nếu chia theo qui trình nghiên cứu, các phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục có:

Nhóm PP thu thập thông tin, nhóm PP gia công và xử lí thông tin, nhóm PP trình bày thông tin

PP mô tả, PP giải thích, PP chuẩn đoán

Nhóm PP Ncứu lí thuyết, nhóm PP Ncứu thực tiễn, nhóm PP xử lí dữ liệu

PP Ncứu tài liệu, pp quan sát, PP điều tra, PP Ncứu sản phẩm hoạt động

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Đâu là lời khuyên không đúng trong đặt tên đề tài NC KHGD?

Không nên diễn đạt quá dễ dãi

Không nên dùng từ có độ bất định cao

Không nên trình bày thể hiện rõ nội dung vấn đề nghiên cứu

Cần hạn chế các từ chỉ mục đích như "nhằm", "góp phần vào"

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Phân loại dựa vào chức năng của Ncứu, KHGD có các loại hình Ncứu:

Ncứu cơ bản, Ncứu ứng dụng, Ncứu triển khai

Ncứu đánh giá, Ncứu tác động

Ncứu mô tả, Ncứu giải thích, Ncứu giải pháp, Ncứu dự báo.

Ncứu định tính, Ncứu định lượng

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Đâu ko phải nguyên tắc thiết kế công cụ đo lường trong Ncứu KHGD?

Xác định rõ mục đích

Xác định rõ nội dung đo lường

Phải đảm bảo tính chính xác

Phải chuẩn hóa thủ tục hướng dẫn

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Phân loại PP NCKH theo cách tổng hợp dữ liệu nghiên cứu , có:

PP Ncứu định lượng, PP Ncứu định tính

PP mô tả, PP giải thích, PP chuẩn đoán

PP thu thập thông tin, PP gia công và xử lí thông tin

PP Ncứu lí thuyết, PP Ncứu thực tiễn, PP xử lí dữ liệu điều tra

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?