1หน่วยที่ 6 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม63

นักเรียนคิดว่าวิธีการวิเคราะห์ด้วย 5W1H และผังก้างปลาเป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพใดมากที่สุด

• ครู

• ตำรวจ

• แพทย์

• วิศวกร

กระบวนการออกแบบเชิงวิศกรรมมีกี่ขั้นตอน

• 3

• 9

• 6

• 12

ข้อใดที่ต้องเกี่ยวข้องกับ 5W1H

• เป็นการตั้งคำถามเกี่ยวกับปัญหา

• เป็นเทคนิคการเชื่อมโยงข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

• เป็นวิธีการวิเคราะห์หาสาเหตุ

• เป็นการรวบรวมข้อมูลเพื่อพัฒนาแนวทางการแก้ปัญหา

"แผนผังความคิด" แสดงความเชื่อมโยงของข้อมูลได้จากขั้นตอนใด

• ระบุปัญหา

• ออกแบบ

• รวบรวมข้อมูล

• ประเมิน

ก่อนที่นักเรียนจะรวบรวมข้อมูลนักเรียนควรทำอะไรก่อน

• ระบุปัญหา

• ออกแบบวีธีการแก้ปัญหา

• วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

• ทดสอบประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข

การออกแบบวิธีการแก้ปัญหาอยู่ขั้นที่เท่าไร

• 1

• 2

• 3

• 4

ข้อใดเป็นประโยชน์ของการวิเคราะห์โดยใช้การวิเคราะห์ด้วยก้างปลา (แผนภาพก้างปลา)

• เพื่อหาแนวทางแก้ปัญหาให้ตรงจุด

• เพื่อวิเคราะห์หาเหตุของปัญหา

• เพื่อให้การระบุปัญหาเป็นขั้นเป็นตอน

• เพื่อให้การกำหนดกรอบหรือขอบเขตของปัญหามีความชัดเจนมากขึ้น

การใช้ผังก้างปลาเป็นการวิเคาระห์เพื่อหาสิ่งใด

• ที่มาของปัญหา

• ผลกระทบของปัญหา

• สาเหตุของปัญหา

• ปัจจัยของปัญหา

การสืบค้นข้อมูลสามารถรวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ใดบ้าง

• การสืบค้นจากเอกสาร

• การสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ

• บทความงานวิจัยการเผยแพร่ข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต

• ถูกทุกข้อ

เพราะเหตุใดถึงต้องมีการรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

• เพื่อหาทฤษฎีมารองรับ

• เพื่อศึกษาปัญหาอื่น ๆ ที่คล้ายกัน

• เพื่อพัฒนาแนวทางในการแก้ปัญหา

• เพื่อเป็นข้อมูลอ้างอิงของปัญหา