六下中第四課《論禮貌》

1.文中的開首「禮貌是甚麼呢？禮貌是人與人之間互相尊重的表現。」是哪一種引入的方式？

• 反問

• 設問

• 誇張

• 首尾呼應

以下哪一項是本文的主要論點？

• 人們喜歡親近有禮貌的人。

• 禮貌是一面能照出自己肖像的鏡子。

• 禮貌是十分重要的。

• 禮貌應該是發自內心的。

作者用了哪一個詞語形容那些爭先拿取食物的人的表現？

• 虛偽

• 拘謹

• 高談闊論

• 衝鋒陷陣

當作者談到講究禮貌就是尊重別人時，以下哪一項並不是作者舉出作證明的例子？

• 和別人談話時打斷對方的話是不尊重別人。

• 沒有謙虛地向別人請教是不尊重別人的表現。

• 讓自己的筷子在大家的菜盤裏亂攪是不尊重別人的表現。

• 吃東西時發出響亮的咀嚼聲是不尊重別人。

作者引用德國詩人和希臘哲學家的話是運用了哪一種論證的手法？

• 比喻論證

• 舉例論證

• 引用論證

• 比較論證

為甚麼作者認為講究禮貌能夠改善我們的人際關係？

• 因為禮貌是有教養的人的第二個太陽。

• 因為你對人有禮貌，別人就會覺得你有教養和喜歡跟你做朋友。

• 因為有禮貌的年輕人定必是年青有為。

• 因為有禮貌的人生活上有良好的態度。

文中的第四段，作者提到「講禮貌和個性表現是並行不悖」，重申有禮貌和無禮貌，別人自然會有不同的反應，這裡作者是用哪一種方法作論證？

• 對比論證

• 引用論證

• 比喻論證

• 舉例論證

文中哪一個詞語，有「好像旁邊沒有人，形容態度自然或高傲」的意思？

• 高談闊論

• 摒棄粗俗

• 並行不悖

• 旁若無人

以下哪一個詞語沒有出現錯別字？

• 個姓

• 蔬遠

• 和皆

• 纏繞

本文的寫作目的是甚麼？

• 勸勉大家要從小學習做個有教養的人。

• 提醒大家要跟有禮貌的人交往。

• 勸勉大家要做個有禮貌的人。

• 重申人際關係的重要。