Ujian Penilaian Akhir Sekolah Kelas XI_Sejarah Indonesia

Dalam kepercayaan Shinto, terdapat ajarah Hakko I Chiu yang meyakini bahwa Jepang memiliki misi suci, yaitu…

• Sebagai pemimpin untuk menaikkan martabat dan harga diri negara-negara Asia

• Membantu negara-negara Asia memperoleh kemerdekaannya dari penjajah

• Mencapai kemanuan di bidang ekonomi dan militer demi menjaga perdamaian dunia

• Menghancurkan segala bentuk kolonialisme dan imperialisme bangsa Barat di wilayah Asia

• Sebagai pelindung dan pemimpin bagi negara-negara di dunia untuk mewujudkan perdamaian

Pernyataan yang tepat dibawah ini mengenai Restorasi Meiji ialah…

• Usaha merebut kekuasaan dari Meiji kepada Shogun

• Usaha Jepang meniru bangsa Barat

• Politik imperialism Jepang guna menunjang industry Jepang

• Usaha memajukan Jepang dan menitikberatkan kepada sector industri

• Usaha mengembalikan kekuasaan Jepang dari Shogun kepada Kaisar Meiji

Perhatikan paragrafh berikut ini!

Jepang mengizinkan bangsa Indonesia untuk menggunakan Bahasa Indonesia, menyanyikan lagu “Indonesia Raya”, dan mengibarkan bendera merah putih. Selain itu, Jepang menyebut dirinya sebagai saudara tua bangsa Indonesia dan menempatkan tokoh pergerakan Indonesia dalam gerakan-gerakan yang dibentuk Jepang.

Berdasarkan paragraph diatas, dapat disimpulkan bahwa…

• Jepang berusaha memenuhi klaimnya sebagai saudara tua bangsa Indonesia

• Jepang memperkenalkan system politik dan militer modern kepada bangsa Indonesia

• Jepang membantu Indonesia mempersiapkan kemerdekaan yang dijanjikan Jepang

• Jepang menarik simpati bangsa Indonesia agar mau membantu Jepang menghadapi Sekutu

• Jepang menjadikan Indonesia sebagai mitra dalam upaya Jepang menjaga perdamaian dunia

Tujuan awal pembentukan organisasi PETA adalah untuk memenuhi kepentingan perang Jepang di wilayah Pasifik. Dalam perkembangannya, ternyata PETA lebih bermanfaat bagi bangsa Indonesia untuk meraih kemerdekaannya melalui perjuangan fisik. Contohnya, Jenderal Sudirman adalah tokoh militer Indonesia yang pernah memimpin pasukan PETA.

Berdasarkan paragraph diatas dapat disimpulkan latar belakang dibubarkannya PETA ialah…

• Jepang ingin membentuk organisasi militer lain

• PETA banyak dimanfaatkan oleh golongan terpelajar untuk memberontak

• Tidak memiliki kriteria dalam memenuhi kebutuhan perang Jepang di Lautan Pasifik

• Pemuda-pemudi Indonesia tidak bersedia dijadikan sebagai tentara dalam perang Jepang

• PETA terlalu bersifat nasional dan dianggap membahayakan kedudukan Jepang di Indonesia

Perhatikan gambar berikut! Tokoh yang berhasil memaksakan Jepang untuk menandatangani Perjanjian Kanagawa pada tahun 1854 ditunjukkan oleh gambar…

• 
• 
• 
• 
• 

Berikut ini yang tidak termasuk usulan dasar negara yang disampaikan oleh Ir. Soekarno yang dikenal dengan nama Pancasila adalah…

• Persatuan

• Internasionalisma dan perikemanusiaan

• Mufakat/Demokrasi

• Kesejahteraan social

• keTuhanan yang Maha Esa

Pernyataan berikut yang tidak tepat mengenai Radjiman Wedyodiningrat ialah…

• Sempat melanjutkan pendidikannya di Sekolah Dokter Tinggi di Amsterdam, Belanda.

• Pada masa pendudukan Jepang, K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat menjadi ketua BPUPKI.

• Bersama Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta pergi ke Dalat, Vietnam pada 9 Agustus 1945 untuk menemui pemimpin Jepang

• Memulai perannya dengan bergabung dengan organisasi pergerakan Budi Utomo, tetapi tidak pernah ikut serta dalam Volksraad

• Memperoleh gelar Kanjeng Raden Tumenggung dari Kesultanan Yogyakarta berkat jasanya bertugas di rumah sakit di Yogyakarta pada masa pemerintahan Hindia Belanda.

Salah satu kebiasaan masyarakat Jepang yang dinilai menyinggung perasaan umat beragama di Indonesia ialah Seikerei, yaitu…

• Bekerja keras tanpa mengenal waktu

• Membungkuk setengah badan ke arah matahari terbit

• Menghabisi nyawa sendiri jika terpaksa

• Banyak bekerja dengan sedikit berbicara

• Menolak bekerjasama dengan tokoh-tokoh agama

Berikut ini yang merupakan dampak positif pendudukan Jepang di Indonesia yang tampak hingga saat ini ialah...

• Terbentuknya pasukan-pasukan militer cadangan

• Diperkenalkannya senjata-senjata tempur modern

• Diperkenalkannya strategi-strategi perang kepada Indonesia

• Terbentuknya masyarakat yang mempercayai dan meyakini propaganda-propaganda pemerintah

• Diperolehnya keterampilan militer dari pelatihan militer dan semimiliter

Pada masa pendudukan Jepang, karya-karya seniman dan budayawan tetap dibiarkan berkembang namun dalam pengawasan lembaga kebudayaan bentukan Jepang yang disebut...

• Keimin Yooshoku

• Chui Sangi In

• Keimin Bunka Shidosho

• Bunkasai

• Bunka Shisetsu