Câu 1. Quan niệm phổ biến về chất lượng là gì?

• Chất lượng là sự xuất sắc

• Chất lượng là sự hoàn hảo

• Chất lượng là sự đáng giá đồng tiền

• Chất lượng là sự phù hợp mục tiêu

Câu 2. Chất lượng giáo dục là gì?

• Chất lượng giáo dục là sự đáp ứng các yêu cầu về mục tiêu GD

• Là sự đáp ứng nhu cầu giáo dục

• Chất lượng dục là tạo ra những con người xuất sắc

• Chất lượng giáo dục là tạo ra những con người hoàn hảo

Câu 3. Những thành tố nào tạo nên chất lượng giáo dục?

• Giáo viên và học sinh

• Giáo viên, HS và cơ sở vật chất

• Cơ sở vật chất; các chính sách hỗ trợ giáo viên

• Bối cảnh; đầu vào; quá trình giáo dục; đầu ra;

Câu 4. Đâu là đặc điểm nổi bật của mô hình kiểm soát chất lượng?

• Kiếm soát chất lượng được đặt ra ngay từ cơ chế quản lí

• KSCL nằm ở khâu cuối của quá trình sản xuất, xử lí sản phẩm lỗi

• KSCL có hệ thống sửa lỗi ngay trong quá trình sản xuất

• KSCL tạo ra văn hoá chất lượng

Câu 5. Đặc điểm nổi bật của mô hình đảm bảo chất lượng là gì?

• ĐBCL là một hệ thống tránh lỗi ngay từ đầu

• ĐBCL là sự cam kết với khách hàng rằng CL được đặt ra ngay từ khâu sản xuất

• ĐBCL chỉ chú trọng đến sản phẩm

• Cả A và B

Câu 6. Những phẩm chất cần hình thành cho HSTHPT là gì?

• Yêu Tổ quốc; yêu đồng bào; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm

• Yêu đất nước, yêu con người, chăm học, chăm làm, trung thực

• Yêu nước; nhân ái; chăm chỉ; trung thực; trách nhiệm

• Yêu đất nước, yêu con người, chăm học, chăm làm, trách nhiệm

Câu 7. Những năng lực chung cần hình thành cho HS THPT là gì?

• Năng lực tự chủ và tự học

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

• Năng lực giao tiếp và hợp tác

• Cả ba ý trên

Câu 8. Năng lực ngôn ngữ của HS THPT được hình thành thông qua những môn học nào?

• Môn Toán và môn Ngoại ngữ

• Môn Toán và môn Ngữ văn

• Môn Ngữ văn và môn GD thể chất

• Môn Ngữ văn và môn Ngoại ngữ

Câu 9. Có mấy tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường THPT?

• 5

• 4

• 3

• 6

Câu 10. Chu kì kiểm định chất lượng giáo dục

• 1 năm

• 3 năm

• 2 năm

• 5 năm