Pythagoras menyatakan bahwa pengetahuan itu

begitu luas dan terus berkembang

begitu tua dan terus berkembang

begitu kuno dan terus berkembang

begitu aneh dan terus berkembang

Kata Pythagoras, kita ini lebih cocok dikatakan sebagai

pencari dan pencinta pengetahuan dan kebijaksanaan

pelaku dan pencinta pengetahuan dan kebijaksanaan

pencari dan penonton pengetahuan dan kebijaksanaan

pendukung dan pencinta pengetahuan dan kebijaksanaan

Socrates mengajukan pertanyaan-pertanyaan dengan tujuan membuat orang menjadi

lebih arif, lebih sadar diri, lebih pintar

lebih ahli, lebih sadar diri, lebih pintar

lebih cekatan, lebih sadar diri, lebih pintar

lebih terampil, lebih sadar diri, lebih pintar,

Pertanyaan Socrates menyadarkan banyak generasi muda yang menjadi

ragu terhadap status quo, memberontak

ragu terhadap status quo, dipenjara

Bagi Aristoteles (384-322 SM), filsafat adalah ilmu pengetahuan tentang kebenaran yang meliputi

logika, fisika, metafisika dan pengetahuan praktis

Monika, fisika, metafisika dan pengetahuan praktis

logika, fisika, metanoya dan pengetahuan praktis

logika, fisika, metafisika dan pengetahuan rohani

Menurut Bertrand Russel, filsafat adalah tidak lebih dari suatu usaha untuk

menjawab pertanyaan-pertanyaan terakhir, tidak secara dangkal atau dogmatis

menjawab pertanyaan-pertanyaan terakhir, secara dangkal atau dogmatis

menjawab pertanyaan-pertanyaan terakhir, tidak secara dangkal tetapi dogmatis

menjawab pertanyaan-pertanyaan terakhir, secara dangkal tetapi dogmatis

Menurut R. Beerling, bahwa filsafat adalah

pemikiran-pemikiran yang bebas, diilhami oleh rasio, mengenai segala sesuatu yang timbul dari pengalaman

pemikiran-pemikiran yang tidak bebas, diilhami oleh rasio, mengenai segala sesuatu yang timbul dari pengalaman

pemikiran-pemikiran yang bebas, tidak diilhami oleh rasio, mengenai segala sesuatu yang timbul dari pengalaman

pemikiran-pemikiran yang bebas, diilhami oleh rasio, bukan mengenai segala sesuatu yang timbul dari pengalaman

Immanuel Kant (1724-1804) merumuskan filsafat sebagai

ilmu pengetahuan yang menjadi pokok pangkal dan puncak segala pengetahuan

ilmu pengetahuan yang tidak menjadi pokok pangkal dan puncak segala pengetahuan

ilmu pengetahuan yang menjadi pokok pangkal dan bukan puncak segala pengetahuan

ilmu pengetahuan yang tidak menjadi pokok pangkal dan bukan puncak segala pengetahuan

Menurut Immanuel Kant (1724-1804) filsafat tercakup di dalamnya empat persoalan yaitu

Metafisika, Etika, Agama, Anthropologi

Metanoya, Etika, Agama, Anthropologi

Metafisika, Estetika, Agama, Anthropologi

Metafisika, Etika, Agama, Astrologi

filsafat adalah upaya manusia untuk mendapatkan hakikat segala sesuatu

filsafat adalah bukan upaya manusia untuk mendapatkan hakikat segala sesuatu

filsafat adalah upaya manusia untuk tidak mendapatkan hakikat segala sesuatu

filsafat adalah bukan upaya manusia untuk mendapatkan kekayaan

Ada tiga ciri utama hingga upaya itu dapat dikatakan filsafat

Universal (menyeluruh), Radikal (mendasar), dan Sistematis

Universal (menyeluruh), Radikal (mendasar), dan masif

Universal (menyeluruh), Rakidal (mendasar), dan Sistematis

Unilever (menyeluruh), Radikal (mendasar), dan Sistematis

Ciri Universal (menyeluruh), yaitu

pemikiran yang luas dan tidak aspek tertentu saja

pemikiran yang tidak luas dan tidak aspek tertentu saja

pemikiran yang luas dan hanya aspek tertentu saja

pemikiran tidak yang luas dan hanya aspek tertentu saja

Ciri Radikal (mendasar), yaitu

pemikiran yang dalam sampai kepada hasil yang fundamental dan essensial

pemikiran yang tidak dalam sampai kepada hasil yang fundamental dan essensial

pemikiran yang dalam sampai kepada hasil yang tidak fundamental dan essensial

pemikiran yang dalam sampai kepada hasil yang fundamental dan tidak essensial

Ciri Sistematis yaitu

mengikuti pola dan metode berpikir yang runtut dan logis meskipun spekulatif

Tidak mengikuti pola dan metode berpikir yang runtut dan logis meskipun spekulatif

mengikuti pola dan metode berpikir yang tidak runtut dan logis meskipun spekulatif

mengikuti pola dan metode berpikir yang runtut dan tidak logis meskipun spekulatif

Beberapa ciri-ciri filsafat yang lain adalah

Deskriptif, Kritis, Analisis, Evaluatif, Spekulatif

Despriktif, Kritis, Analisis, Evaluatif, Spekulatif

Desfiktif, Kritis, Analisis, Evaluatif, Spekulatif

Deskriptif, Kritis, Analisis, Evaluatif, Slepulatif

Ciri Deskriptif yaitu

uraian yang terperinci tentang sesuatu, menjelaskan mengapa sesuatu berbuat begitu

uraian yang tidak terperinci tentang sesuatu, menjelaskan mengapa sesuatu berbuat begitu

uraian yang terperinci tentang sesuatu, tidak menjelaskan mengapa sesuatu berbuat begitu

uraian yang terperinci tentang sesuatu, menjelaskan mengapa sesuatu tidak berbuat begitu

mempertanyakan segala sesuatu (termasuk hasil filsafat), dan tidak menerima begitu saja apa yang terlihat sepintas, yang dikatakan dan yang dilakukan masyarakat

Tidak mempertanyakan segala sesuatu (termasuk hasil filsafat), dan tidak menerima begitu saja apa yang terlihat sepintas, yang dikatakan dan yang dilakukan masyarakat

mempertanyakan segala sesuatu (termasuk hasil filsafat), dan menerima begitu saja apa yang terlihat sepintas, yang dikatakan dan yang dilakukan masyarakat

Tidak mempertanyakan segala sesuatu (termasuk hasil filsafat), dan menerima begitu saja apa yang terlihat sepintas, yang dikatakan dan yang dilakukan masyarakat

mengulas dan mengkaji secara rinci dan menyeluruh sesuatu, termasuk konsep-konsep dasar yang dengannya kita memikirkan dunia dan kehidupan manusia

Tidak mengulas dan mengkaji secara rinci dan menyeluruh sesuatu, termasuk konsep-konsep dasar yang dengannya kita memikirkan dunia dan kehidupan manusia

mengulas dan mengkaji secara rinci dan tidak menyeluruh sesuatu, termasuk konsep-konsep dasar yang dengannya kita memikirkan dunia dan kehidupan manusia

mengulas dan mengkaji secara rinci dan menyeluruh sesuatu, tidak termasuk konsep-konsep dasar yang dengannya kita memikirkan dunia dan kehidupan manusia

Ciri Evaluatif dikatakan juga normatif, maksudnya

upaya sungguh- sungguh untuk menilai dan menyikapi segala persoalan yang dihadapi manusia

upaya tidak sungguh- sungguh untuk menilai dan menyikapi segala persoalan yang dihadapi manusia

upaya sungguh- sungguh untuk menilai dan tidak menyikapi segala persoalan yang dihadapi manusia

upaya sungguh- sungguh untuk menilai dan menyikapi segala persoalan yang tidak dihadapi manusia.

Ciri Spekulatif, yaitu

upaya akal budi manusia yang bersifat perekaan, penjelajahan dan pengandaian dan tidak membatasi hanya pada rekaman indera dan pengamatan lahiriah

Bukan upaya akal budi manusia yang bersifat perekaan, penjelajahan dan pengandaian dan tidak membatasi hanya pada rekaman indera dan pengamatan lahiriah

upaya akal budi manusia yang bersifat perekaan, penjelajahan dan pengandaian dan membatasi pada rekaman indera dan pengamatan lahiriah

upaya akal budi manusia yang tidak bersifat perekaan, penjelajahan dan pengandaian dan tidak membatasi hanya pada rekaman indera dan pengamatan lahiriah

Pertanyaan filsafat adalah

pertanyaan yang jawabannya kemungkinan besar mempunyai konsekuensi yang dalam dan dampak yang luas bagi keseluruhan pandangan dunia kita

pertanyaan yang jawabannya kemungkinan besar tidak mempunyai konsekuensi yang dalam dan dampak yang luas bagi keseluruhan pandangan dunia kita

pertanyaan yang jawabannya kemungkinan besar mempunyai konsekuensi yang tidak dalam dan dampak yang luas bagi keseluruhan pandangan dunia kita

pertanyaan yang jawabannya kemungkinan besar mempunyai konsekuensi yang dalam dan dampak yang tidak luas bagi keseluruhan pandangan dunia kita

Pertanyaan filsafat secara khas merupakan

pertanyaan yang sangat umum. Jadi, bukan permasalahan individual

pertanyaan yang sangat tidak umum. Jadi, bukan permasalahan individual

pertanyaan yang sangat umum. Jadi, merupakan permasalahan individual

pertanyaan yang sangat tidak umum. Jadi, merupakan permasalahan individual

Pertanyaan filosofis bukanlah pertanyaan tentang

kebebasan individu tertentu, atau tentang sekelompok warga negara, tetapi, tentang manusia seluruhnya

kebebasan individu tertentu,dan bukan tentang sekelompok warga negara, tetapi, tentang manusia seluruhnya

kebebasan individu tertentu, atau tentang sekelompok warga negara, tetapi, bukan tentang manusia seluruhnya

kebebasan individu tertentu, atau bukan tentang sekelompok warga negara, tetapi,bukan juga tentang manusia seluruhnya

tujuan umum penyelidikan filsafat adalah untuk

mencapai gambaran lengkap, konsep realita yang menyeluruh dan dapat diterima sebagai kebenaran

mencapai gambaran yang tidak lengkap, konsep realita yang menyeluruh dan dapat diterima sebagai kebenaran

mencapai gambaran lengkap, konsep realita yang tidak menyeluruh dan dapat diterima sebagai kebenaran

mencapai gambaran lengkap, konsep realita yang menyeluruh dan tidak dapat diterima sebagai kebenaran

Banyak pertanyaan filsafat merupakan

pertanyaan tentang logika (logical questions)

pertanyaan tentang konoha (Conoha questions)

pertanyaan tentang hokage (hocage questions)

pertanyaan tentang haikeng (Haiceng questions)

Dengan mempelajari logika, seseorang dapat membedakan antara

penalaran yang benar dan tidak benar

penalaran yang unik dan tidak unik

penalaran yang aneh dan tidak aneh

penalaran yang kuno dan tidak kuno

Yang bukan pembagian cabang filsafat menurut Harry Hamersma adalah

Filsafat tentang pengetahuan penyakit

Filsafat tentang kenyataan menyeluruh

Manfaat lain filsafat adalah

membimbing menjadi pengkaji dan ilmuwan yang kritis dan inovatif

membimbing menjadi pengkaji dan ilmuwan yang tidak kritis dan inovatif

membimbing menjadi pengkaji dan ilmuwan yang kritis dan tidak inovatif

membimbing menjadi pengkaji dan ilmuwan yang tidak kritis dan tidak inovatif

Filsafat membuat kita lebih arif dan bijaksana jika

mempermasalahkan persoalan dan mempertanyakan jawaban

Tidak mempermasalahkan persoalan dan mempertanyakan jawaban

mempermasalahkan persoalan dan tidak mempertanyakan jawaban

Tidak mempermasalahkan persoalan dan tidak mempertanyakan jawaban

Filsafat akan membuat kita

sadar, insyaf dan tidak sombong atas keterbatasan manusia

Tidak sadar, insyaf dan tidak sombong atas keterbatasan manusia

sadar, insyaf dan sombong atas keterbatasan manusia

sadar, tidak insyaf dan sombong atas keterbatasan manusia

Filsafat - Modul 100

University

•

50 Qs

Similar activities

ppg_um_pjok 2015

University - Professional Development

•

50 Qs

SKI AM 2025

9th Grade - University

•

50 Qs

Post Test Pesantren Ramadhan

University

•

50 Qs

Kelas 9 Bab I

University

•

50 Qs

TRY-OUT PTS PAI Kelas XII

12th Grade - University

•

50 Qs

PTS SEMESTER 2 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 5D SDN TAKAL 2

University

•

45 Qs

Kerajaan Allah

University

•

50 Qs

Ujian Akhir Semester Fonologi

University

•

50 Qs

Filsafat - Modul 100

Quiz

•

Philosophy, Religious Studies, Education

•

University

•

Practice Problem

•

Easy

Daniel H. Herman

Used 7+ times

FREE Resource

Kalimantan

Sumatera

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

45 questions

SOAL PAS FIQIH KLS VII 2024/2025

Quiz

•

7th Grade - University

50 questions

Ulangan Harian PAI kelas 10 smt 1

Quiz

•

10th Grade - University

50 questions

Soal Ujian Madrasah Fikih

Quiz

•

9th Grade - University

50 questions

Try out 1 Fiqih MTS 2025

Quiz

•

1st Grade - University

50 questions

UTS SEMESTER GANJIL KELAS XII 2019

Quiz

•

3rd Grade - University

55 questions

Latihan Soal ke 1 Semester 2 Kelas XI

Quiz

•

University

50 questions

SKI UJIAN AKHIR MADRASAH 2024/2025

Quiz

•

12th Grade - University

50 questions

TUGAS MANDIRI KE 1 BAB 1 DAN 2 KELAS 8 PAI

Quiz

•

University

Popular Resources on Wayground

10 questions

Honoring the Significance of Veterans Day

Interactive video

•

6th - 10th Grade

9 questions

FOREST Community of Caring

Lesson

•

1st - 5th Grade

10 questions

Exploring Veterans Day: Facts and Celebrations for Kids

Interactive video

•

6th - 10th Grade

19 questions

Veterans Day

Quiz

•

5th Grade

14 questions

General Technology Use Quiz

Quiz

•

8th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

15 questions

Circuits, Light Energy, and Forces

Quiz

•

5th Grade

19 questions

Thanksgiving Trivia

Quiz

•

6th Grade

Discover more resources for Philosophy

20 questions

Definite and Indefinite Articles in Spanish (Avancemos)

Quiz

•

8th Grade - University

7 questions

Force and Motion

Interactive video

•

4th Grade - University

9 questions

Principles of the United States Constitution

Interactive video

•

University

18 questions

Realidades 2 2A reflexivos

Quiz

•

7th Grade - University

10 questions

Dichotomous Key

Quiz

•

KG - University

25 questions

Integer Operations

Quiz

•

KG - University

7 questions

What Is Narrative Writing?

Interactive video

•

4th Grade - University

20 questions

SER vs ESTAR

Quiz

•

7th Grade - University

Filsafat - Modul 100

50 questions

Filsafat dalam bahasa Arab adalah

Filsafat dalam bahasa Inggris adalah

Filsafat berasal dari bahasa Yunani, kata ini terdiri dari kata

Secara etimologis, filsafat berarti berarti

dalam artinya sedalam-dalamnya. Seorang filosof (philosopher) adalah

Menurut catatan sejarah, kata ini pertama kali digunakan oleh

Cicero (106-43 SM), seorang penulis terkenal pada zaman- nya berasal dari

Menurut Cicero (106-43 SM), kata ‘filsafat’ dipakai Pythagoras sebagi reaksi terhadap kaum cendekiawan pada masanya yang menamakan diri

Pythagoras menyatakan bahwa pengetahuan itu

Kata Pythagoras, kita ini lebih cocok dikatakan sebagai

Create a free account and access millions of resources

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Philosophy