¿Qué se entiende por Existencialismo?
10º Filosofía 2 periodo

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Philosophy, Social Studies
•
10th Grade
•
Hard
Leonardo Portela
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
Doctrinas que propugnan la ausencia de convicciones verdaderas y, especialmente, la ausencia de valores.
Corriente filosófica que surgió para oponerse al idealismo. El principal postulado del materialismo es que la cosa existe sin más precedente que su sola existencia, sin importar que esta se vincule con los sentidos disponibles en los seres vivos.
Corriente filosófica dedicada al análisis de la condición humana, tomando como valores preponderantes la individualidad, la emoción, la búsqueda del significado de la vida y de la existencia, y los objetivos de vida de cada persona.
Corriente filosófica que basa su pensamiento en la construcción de la realidad de las personas por medio de ideas naturales basadas en teorías Sartrianas.
2.
OPEN ENDED QUESTION
30 sec • 1 pt
Mencione 3 Filósofos Existencialistas.
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OFF
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Cuál de las siguientes imágenes explica la frase de Jean Paul Sartre "la existencia precede a la esencia"?
4.
OPEN ENDED QUESTION
45 sec • 1 pt
Explique ¿qué significa la Existencia Precede a la esencia y por qué?
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OFF
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
¿Qué entiende usted por Estado Social de Derecho?
Cuando emancipas algunos siervos y les das autoridad (y les confías poder, cargo, o mando). Traducción al español: Estadodesregulado, sin líderes y sin ninguna forma de gobierno. Democracia pura que fácilmente degenera en anarquía.
Forma de gobierno en la que todos los ciudadanos adultos ejercen el poder y la responsabilidad cívica, ya sea directamente o por medio de representantes libremente elegidos.
Sistema de gobierno absoluto, en el cual el poder reside en una única persona que manda sin rendir cuentas a un parlamento o la sociedad en general.
Sistema que se propone de fortalecer servicios y garantizar derechos considerados esenciales para mantener el nivel de vida necesario para participar como miembro pleno en la sociedad. Trabajo y vivienda dignos, Indemnización de desocupación, subsidio familiar.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Con los acuerdos de paz firmados entre el Gobierno Nacional y la guerrilla de las FARC-EP. Se estableció un cambio en el agro colombiano uno de ellos es que hay una deuda pendiente con el campo Colombiano ¿Por qué?.
Porque se le devolvería los territorios a las empresas privadas para reactivar la economía y así poder explicar debidamente el suelo.
La devolución de tierras a los campesinos que fueron afectados por el conflicto armado colombiano y desterrados de sus territorios a manos de las FARC, con el fin de desarrollar proyectos agrícolas para incrementar la oferta de alimentos.
Esta es una oportunidad que debe significar mayor desarrollo con sostenibilidad, con competitividad y con innovación para todos los sectores y regiones de Colombia.
Atraer inversión, aumentar nuestro aparato productivo y mejorar el desarrollo del sector privado-rural para beneficio de todos los colombianos con el fin de que hayan mayores ingresos y mayor empleo
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Una investigación sobre racismo se propuso develar los mecanismos sutiles que legitiman las prácticas racistas hacia las y los estudiantes afrocolombianos en el ámbito escolar. Para ello, investigadores encuestaron a maestros y directivas de las instituciones partícipes del estudio. Estas encuestas arrojaron que, en la misma proporción en que maestros y maestras negaban el racismo en sus instituciones, reconocían que las y los estudiantes afrocolombianos tenían “cualidades naturales” para la danza y el deporte y pocas habilidades para las asignaturas básicas del plan curricular. Estas encuestas también mostraron que, en su gran mayoría, las instituciones partícipes el estudio celebraban la diversidad étnica y racial representando a las poblaciones afrocolombianas a partir de los imaginarios sobre la esclavización, o sobre lo folclórico. Durante la realización de las encuestas, un grupo de estudiantes afrocolombianos señaló de manera verbal al equipo de investigación que solo identificaban prácticas racistas cuando eran descalificados por sus pares a través de apodos y burlas referidas a su apariencia física.
¿Cuál es la acción más pertinente que el equipo de investigación debe emprender a partir de la información dada por el grupo de estudiantes afrocolombianos?
Omitirla y trabajar solamente con la información recogida, porque de lo contrario se perdería de vista el objetivo de la investigación.
Incorporarla y considerar la posibilidad de ampliar los sujetos de indagación y los métodos de recolección de información.
Solicitar a los estudiantes que diligencien la encuesta para saber si se sienten o no cómodos al ser catalogados como buenos bailarines o deportistas.
Indicarles a los estudiantes cómo enfrentar las posibles consecuencias psicológicas que pueden derivarse de la descalificación verbal de la que son objeto.
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