inferências HQ's e afins

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11th Grade

10 Qs

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Assessment

Quiz

World Languages

11th Grade

Hard

Created by

Juliana Curvo

Used 8+ times

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Soneto de separação


De repente do riso fez-se o pranto

Silencioso e branco como a bruma

E das bocas unidas fez-se a espuma

E das mãos espalmadas fez-se o espanto.


De repente da calma fez-se o vento

Que dos olhos desfez a última chama

E da paixão fez-se o pressentimento

E do momento imóvel fez-se o drama.


De repente, não mais que de repente

Fez-se de triste o que se fez amante

E de sozinho o que se fez contente.


Fez-se do amigo próximo o distante

Fez-se da vida uma aventura errante

De repente, não mais que de repente.


MORAES, Vinícius de. Livro de Sonetos. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.


4. (Uerj 2019) Uma série de transformações é apresentada pelo verbo fazer acompanhado da palavra se.


Na cena construída no poema, essa estrutura linguística produz o seguinte efeito:

apagamento dos parceiros da relação

esquecimento da sensação de perda

neutralização dos espaços de conflito

indefinição do momento da

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Na tirinha, o emprego de uma figura de linguagem está diretamente associado ao efeito de humor porque o rato

reproduz o paradoxo da primeira tirinha de diferentes formas.

cria metáforas inadequadas para se referir à namorada.

faz cantadas de teor metonímico para a namorada.

insiste no uso de pleonasmos sem sentido.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Observe o seguinte poema de Paulo Leminski, do livro Caprichos & relaxos, reunido em Toda poesia.


Sobre o poema é correto afirmar:

Não há exploração de formas concretas no poema.

O poema não tem nenhum significado.

O poema explora potencialidades gráfico-espaciais

O poema pode ser lido como uma obra romântica.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(Enem 2018) Quebranto


às vezes sou o policial que me suspeito

me peço documentos

e mesmo de posse deles

me prendo e me dou porrada


às vezes sou o porteiro

não me deixando entrar em mim mesmo

a não ser

pela porta de serviço


[...]


às vezes faço questão de não me ver

e entupido com a visão deles

sinto-me a miséria concebida como um eterno

começo


fecho-me o cerco

sendo o gesto que me nego

a pinga que me bebo e me embebedo

o dedo que me aponto

e denuncio

o ponto em que me entrego.


às vezes!...


CUTI. Negroesia. Belo Horizonte: Mazza. 2007 (fragmento).


Na literatura de temática negra produzida no Brasil, é recorrente a presença de elementos que traduzem experiências históricas de preconceito e violência. No poema, essa vivência revela que o eu lírico

incorpora seletivamente o discurso do seu opressor.

submete-se à discriminação como meio de fortalecimento

engaja-se na denúncia do passado de opressão e injustiças

sofre uma perda de identidade e de noção de pertencimento.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

O uso dos balões nas histórias em quadrinhos aparece a primeira vez...

Em 1980, com "A turma da Mônica", de Maurício de Souza

Em 1922, na Semana da Arte Moderna

Em 1941, com a primeira edição do capitão américa

Em 1896, com Yellow Kid, no jornal New York W.

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

2 mins • 1 pt

São características da linguagem das tirinhas:

Uso da ironia;

Uso da norma culta;

Uso de onomatopéias;

Uso exclusivo de linguagem verbal

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

(Eear 2017) Leia:


I. Encontrei a pessoa certa.

II. Falei sobre os olhos dela.


Ao unir as duas orações, subordinando a II a I, mantendo o mesmo sentido que cada uma apresenta e usando adequadamente os pronomes relativos, tem-se:

Encontrei a pessoa certa sobre cujos os olhos dela falei.

Encontrei a pessoa certa sobre os olhos dela falei.

Encontrei a pessoa certa sobre cujos olhos falei.

Encontrei a pessoa certa cujos olhos falei.

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