MODELOS EDUCATIVOS

¿Qué es el modelo educativo?

• Un esquema o arquetipo que permite representar u hecho o fenómeno desde una visión general.

• Un esquema o arquetipo que no permite representar u hecho o fenómeno desde una visión general.

• Un esquema o arquetipo que permite representar una historia o fenómeno desde una visión pequeña.

Que es una teoría

• Un visión especifica de la realidad

• Una misión especifica de la realidad

• Un visión especifica de la irrealidad

• Una opción de vida

El francés Louis Not en su libro pedagogías del conocimiento dice que existen chino modelos educativos

• Falso

• verdadero

Que es modelo educativo

• Es una forma de representar de manera general el proceso enseñanza aprendizaje

• Es una forma de discutir de manera general el proceso enseñanza aprendizaje

• Es una forma de representar de manera específica el proceso enseñanza aprendizaje

Para Louis Not el modelo educativo Heteroestructurante es:

• Es aquel método que está dirigido por las autoridades de las instituciones educativa.

• Es aquel método que está dirigido por los estudiantes.

• Es aquel método que está dirigido por el docente.

Para Louis Not el modelo educativo autoestructurante es:

• Este modelo dice el docente no es el experto y pasa a ser un facilitador del conocimiento.

• Este modelo indica el docente es el experto y pasa a ser un facilitador del conocimiento.

• Este modelo el docente no es el experto y no pasa a ser un facilitador del conocimiento.

Para Louis Not el modelo educativo interestructurante es:

• El docente se convierte en mediador, no acompaña, no motiva, pero dinamiza el proceso enseñanza aprendizaje.

• El rector se convierte en mediador, acompaña, motiva y dinamiza el proceso enseñanza aprendizaje.

• El docente se convierte en mediador, acompaña, motiva y dinamiza el proceso enseñanza aprendizaje.

Según los escritos de Diego Leal los modelos educativos han pasado por cuatro momentos

• Verdadero.

• Falso

El modelo conductista es:

• Cuando el proceso enseñanza aprendizaje no se da través de condicionamientos de estímulos y respuestas.

• Cuando el proceso enseñanza aprendizaje se da través de condicionamientos de estímulos y respuestas.

• Cuando el sistema enseñanza se da través de condicionamientos de estímulos y respuestas.

El modelo cognitivista es:

• Que los datos e información sean publicados.

• Que los datos e información no sean asimilados.

• Que los datos e información sean asimilados.