SAJAK KUINGIN BERTERIMA KASIH

Apakah maksud rangkap 2 Sajak Kuingin Berterima Kasih?

• Penyajak mengatakan bahawa dunia ini sungguh indah sekiranya semua manusia merenung setiap ruang kehidupan.

• Sesekali penyajak terasa ingin berterima kasih kepada hujan yang dianggapnya sebagai tetamu yang menenangkan jiwanya yang sedang marah.

• Sesekali penyajak teringin untuk berbudi kepada tanah kerana tanah telah banyak memberikan rezeki kepada para petani.

• Sesekali penyajak teringin untuk berbisik kepada ikan-ikan yang hidup di tengah lautan kerana ikan-ikan telah menghilangkan derita nelayan tua yang tinggal di pondok.

Sajak ini terdiri daripada ________ rangkap.

• 5

• 6

• 7

• 8

Sajak ini berbentuk _________.

• bebas

• terikat

Yang manakan persoalan Sajak Kuingin Berterima Kasih?

• Kepentingan ilmu dalam kehidupan.

• Penghargaan kepada guru yang telah mendidik murid.

• Penghargaan kepada ibu yang telah menyediakan makan malam.

• Penghargaan kepada hujan yang menjadikan kehidupan lebih tenang.

Apakah tema Sajak Kuingin Berterima Kasih?

• Kerjasama membawa kebahagiaan

• Berterima kasih dan mensyukuri kurniaan Tuhan.

• Amalan baik dalam kehidupan.

• Perpaduan dan hidup bersatu

Apakah rima akhir rangkap 5 Sajak Kuingin Berterima Kasih?

• abcbd

• abcd

• abccc

• abcbb

Yang manakah gaya bahasa simile dalam Sajak Kuingin Berterima Kasih?

• api amarah pun terpadam

• sesekali kuingin berterima kasih

• kepadamu hujan bagai tetamu

• jiwa pun semakin dingin

Nilai-nilai ini terdapat dalam Sajak Kuingin Berterima Kasih, kecuali _________.

• Kerajinan

• Menghargai

• Keberanian

• Patriotisme

Antara yang berikut, yang manakah pengajaran yang ingin disampaikan dalam Sajak Kuingin Berterima Kasih?

• Kita perlulah mempunyai sikap malas untuk membantu orang yang susah.

• Kita mestilah menghargai perjuangan dan pengorbanan para pejuang tanah air.

• Kita hendaklah bersikap sombong dengan orang yang susah

• Kita hendaklah rajin mengusahakan perniagaan keluarga kita.

Berapakah jumlah baris rangkap 6?

• 2

• 3

• 4

• 5