Педагогика 30сұрақ. Раева г.

"Ақпаратты тарату жəне мəселелерді шешу мақсатында ой бөлісу" сипаттамасына тəн білімді игеру үлгісі (Александр)

• Талқылау

• Түсіну

• Бағалау

• Зерттеу

«Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одақ тұрған ешнарсе жоқ» деп жазған

• Я.А.Коменский

• В.А.Сухомлинский

• А.Б.Оралов

• Ы.Алтынсарин

Александердің зерттеуіне сəйкес диалогтың бес үлгісіндегі механикалық есте сақтау

• оқушылардың өзін – өзі бағалауға қатыстырылуы

• Оқушының жауабын критерийге сəйкестендіру

• оқу жəне талқылау мақсатында оқушылардың жұмыстарды алмастыруы

• үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды жаттау

Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы

• Оқушыға бағдарланған

• тəрбиенің бағыты

• жаңашылдық

• сынақтан өткізу

Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы

• Адамдарға құрмет сезімін дамыту

• күрделілікке деген сүйспеншілік

• Оқушыға бағдарланған

• оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру

Білім берудегі инновациялық процестердің педагогикалық маңызды проблемасы

• озық педагогикалық тəжірибені зерттеу, жинақтау жəне тарату

• Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тəсілі

• оқушының жауабына сəйкес шешім қабылдау

• педагогикалық жаңашылдықтың идеясы

Ғылыми білімді игеру, арнайы жəне жалпы білімділік іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай функциясына жатады

• Жинақтылық

• нақтылық

• трбиелік

• білімділік

Ең үздік оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасына сəйкес келетінін көрсетіңіз

• өзін-өзі сынайды, бағалай алады

• тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады

• теориялық сана мен ойлау

• олар өздерінің оқуларын реттей алады

Жазалау əдістерін таңдауда ескеретін жағдайлар

• мəселені шешу

• оқушының жасы

• күрделілікке деген сүйспеншілік

• Олар өздерінің оқуларын реттей алады

Жекелеп оқыту

• басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған

• оқушылардың дербес ерекшеліктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру

• өз нəтижесін басқалармен салыстыра отырып, тұлға қасиеттерін қалыптастыру жəне бекіту

• өз нəтижесін басқалармен салыстыра отырып, тұлға қасиеттерін қалыптастыру жəне бекіту