SEMESTRAL PROYECTO LECTOR 5

La moto

¿Alguna vez te has levantado con la impresión de que algo iba mal? Así fue el día para mí. Me senté en la cama. Poco después descorrí las cortinas. El tiempo era horrible; estaba lloviendo a cántaros. Entonces, bajé la vista al patio. ¡Claro! Allí estaba la moto. Tan destrozada como la noche anterior. Y empezaba a dolerme la pierna.

Algo le ocurrió al personaje de la historia la noche anterior. ¿Qué fue lo que le pasó?

• El mal tiempo había estropeado la moto.

• El mal tiempo había impedido salir al personaje.

• El personaje había comprado una moto nueva.

• El personaje había tenido un accidente de moto.

Veamos la historieta.

Se podría inferir que...

• Cone es un niño muy llorón.

• Condorito no quiero que aparezca Washington.

• Washington estaba cansando de Cone y se escapó.

• Cone es un niño muy inocente y aún no comprende bien la vida.

Lee la siguiente lectura con atención.

Un grupo de marineros partió a cazar ballenas en un gran barco movido por velas.

Después de muchos días de viaje, llegaron a una bahía muy fría y se detuvieron. Un marinero subió a un mástil para ver si aparecían las ballenas: era el vigía. Cuatro marineros se embarcaron en un bote y los restantes se quedaron en el barco.

En el bote iba un encargado del timón: el timonel; dos marineros llevaban los remos, y el último, el

arponero, era el encargado de manejar el arpón con el que querían capturar a las ballenas.

Apenas el bote se había alejado unos metros, el vigía vio una ballena por la parte delantera del barco ¡Ballena a la vista!, gritó, ¡Ballena a proa! Pero nadie le oyó. Se había olvidado de usar un megáfono, que es una corneta estrecha por un lado y ancha por otro. El lado estrecho se pone junto a la boca. Con el megáfono la voz se hace más sonora y se puede dirigir hacia donde uno quiera.

Los del bote no oyeron el grito, y la ballena escapó.

¡Ballena a popa!, gritó el vigía.

Gracias al megáfono, los hombres del bote oyeron la voz del vigía. El timonel dirigió el bote hacia la popa; los remeros movieron los remos con todas sus fuerzas y el arponero se preparó para lanzar su arpón. Pero la simpática ballena, cuyo oído era excelente, también había escuchado el grito y

¡plaf!, se escondió debajo del agua donde nadie podía capturarla.

Tacha las palabras que están en la lectura:

• ballena, barco, timonel

• sardina, ancla, agua

• bahía, navío, altavoz

• todas las anteriores

Escoge la frase que expresa mejor lo que has leído en la lectura:

• La ballena le sacó la lengua al vigía y éste se cayó al agua del susto.

• Los hombres del bote no cazaron a la ballena, porque ésta oyó el grito del vigía y se escondió debajo del agua.

• La ballena saludó amablemente a los tripulantes y se volvió a sumergir en el agua.

• La ballena vio el barco y le gustó mucho.

Escoge la frase que dice mejor lo que es un megáfono:

• El megáfono es una corneta muy ancha por los dos lados.

• El megáfono es un palo con agujeros.

• El megáfono sirve para que la voz se haga más sonora.

• El megáfono sólo lo usan las ballenas.

1.¿Qué es leer?

• Es visualizar rápidamente las letras y signos de puntuación en un escrito.
• Es mirar la forma de un escrito.
• Pasar la vista por una palabra de un texto para interpretarlo  mentalmente.
• Es deletrear un escrito

2.Que es comprender?

• Es volver a contar exactamente lo leído.
• Es contar lo que el lector cree que pasó en un texto.
• Es tener la capacidad de recordar un suceso leído.
• Es  tener una idea clara  de lo que se dice descubriendo el sentido profundo de algo

4.Como mejoro la comprensión lectora? 

• Leyendo despacio.
• Leyendo con velocidad y en tono alto.
• Leyendo cada cinco días por  10 minutos,
• Practicando lectura con frecuencias y haciendo  preguntas con opción de varias respuestas

Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas:

LA MESA DE LA ABUELA

Érase una vez, una débil anciana cuyo esposo había fallecido dejándola sola, así que vivía con su hijo, su nuera y su nieta. Día tras día la vista de la anciana se enturbiaba y su oído empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caían la cuchara y la sopa del tazón. El hijo y su esposa se molestaban mucho al verle volcar la comida en la mesa, y un día, cuando la anciana volcó un vaso de leche, decidieron terminar con esa situación. Le instalaron una mesilla en el rincón cercano al armario de las escobas y hacían comer a la anciana allí. Ella se sentaba a solas, mirando a los demás con ojos enturbiados por las lágrimas. A veces le hablaban mientras comían, pero habitualmente era para regañarla por haber hecho caer un plato o un tenedor. Una noche, antes de la cena, la pequeña jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le preguntó qué estaba construyendo.

-Estoy construyendo una mesilla para mamá y para ti -dijo ella sonriendo-para que puedan comer a solas en el rincón cuando yo sea mayor. Sus padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comió con el resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de molestarse cuando volcaba algo de cuando en cuando.

¿Con quienes vivía la anciana?

• Con su nieta, su yerno y su sobrino.

• Con su hijo, su nuera y su nieta.

• Con su esposo, su hijo, su nuera y su nieta.

• Sólo con sus hijos y nieta.

¿Por qué se le caían los tazones a la anciana?

• Porque la anciana los tiraba.

• Porque la mesa era muy pequeña.

• Porque a la anciana le temblaban las manos.

• Porque a la anciana le regañaban mucho.