Evaluación de la fase educativa del plan de incentivos.

¿Cómo se creó e implementó el plan de incentivos institucional?

• Se realizó una revisión de antecedentes relacionados con motivación en la institución.

• Se formuló un proyecto con fases de desarrollo, que permitiera la implementación gradual del mismo.

• Se realizó un diagnóstico en conjunto con los docentes que permitió determinar los criterios y reforzadores a tener en cuenta en el plan de incentivos.

• Se diseñó lista de chequeo con los criterios seleccionados, además se construyó una ruta para determinar los encargados de diligenciar la lista.

• Todas las anteriores

Después de lo trabajado en la sesión, para usted,¿qué es un “Incentivo”?

¿Cuáles de los siguientes criterios fueron los seleccionados por los docentes para incluirse en el plan de incentivos institucional?

• Cumplimiento de las normas educativas, estrategias pedagógicas-didácticas,participación en proyectos institucionales, innovación, resolución de conflictos, trabajo en equipo, liderazgo.

• Trayectoria institucional y reconocimientos externos.

• Liderazgo, relaciones interpersonales, cumplimiento de las normas y políticas educativas y fundamentación pedagógica.

• Solo A y B

• Ninguna de las anteriores

De acuerdo al caso (Jefe de área)relacione la ruta de las personas encargadas de realizar su apreciación

• Rector Institucional

• Auto-apreciación

• Coordinador de Convivencia.

De acuerdo al caso (Coordinador)relacione la ruta de las personas encargadas de realizar su apreciación

• Auto-apreciación.

• Jefe de área.

• Rector Institucional.

De acuerdo al caso (Docente de apoyo)relacione la ruta de las personas encargadas de realizar su apreciación

• Coordinador de convivencia.

• Auto-apreciación.

• Jefe de área.

De acuerdo al caso (Rector Institucional)relacione la ruta de las personas encargadas de realizar su apreciación

• Auto-apreciación.

• Coordinadores.

• Jefes de área.

¿Qué beneficios genera a la institución el plan de incentivos?

Observaciones.