SKB PEDAGOGIK 03

pada dasarnya teori belajar behavioristik sangat menenkankan pada….

• proses belajar
• perkembangan siswa
• hasil belajar
• kepandaian siswa

dalam proses pembelajaran, informasi yg diterima siswa kadang tidak ada hubunganya dg pengetahuan yg dimilikinya. Cara belajar seperti itu disebut….

• belajar bermakna
• belajar sendiri
• belajar verbal
• belajar menghapal

suatu teori belajar dikembangkan utk membangun prinsip-prinsip scr ilmiah. Ini merupakan tujuanteori belajar….

• insight
• kognitif
• conditioning
• connectionism

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….

• kemampuan berkomunikasi
• Kemampuan untuk memecahkan masalah
• kemampuan berinteraksi
• kemampuan untuk mengintegrasikan diri

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah.....

• Moral

• budaya

• inspirasi

• pengasuhan dan lingkungan

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

• 0 - 2 tahun
• 2 -- 7 tahun
• 7 -- 11/12 tahun
• 11/12/ -- 14/15 tahun

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan

• Anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
• Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
• Dominasi pengamatan bersifat egosentris
• Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan….

• Kognitif
• Sosial
• Emosional
• Moral

Seorang peserta mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik.Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan…

• Moral
• spiritual
• Sosial emosional
• Kognitif

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan

• sosial-emosional
• kognitif
• moral
• spritual