TO Harian

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan pendidikan menengah vokasi yang dianggap sebagai pencipta sumber daya manusia terampil dan bermutu, masih harus menghadapi rentetan panjang persoalan. Idealnya, SMK didesain untuk menciptakan lulusan yang siap masuk kerja dengan kemampuan teknis yang mereka miliki. Sementara, SMK justru tercatat sebagai salah satu penyumbang pengangguran tertinggi.

Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2019, Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) selama lima tahun terakhir mengalami penurunan 0,9 %. Namun, jika dilihat dari pendidikan yang ditamatkan, tenaga kerja yang tidak terserap pasar kerja paling tinggi justru dari lulusan SMK. Pada Agustus 2019, TPT lulusan SMK sebesar 10,42 % turun 0,82 % dari tahun sebelumnya yaitu 11,24 %. Persentase itu cukup berjarak dengan TPT SMA yaitu sebesar 7,92 %. Sementara secara kualitas, jumlah lulusan siswa SMK tahun ajaran 2018/2019 sekitar 1,4 juta, berada di bawah lulusan SMA yang sekitar 1,5 juta.

Pengangguran lulusan SMK ini menjadi pekerjaan rumah dunia pendidikan, mengingat saat ini ekonomi Indonesia ditopang oleh sektor industri dengan kontribusi terhadap perekonomian nasional hampir 20 %. Semestinya, lulusan SMK banyak diserap di sektor industri manufaktur ini. Sementara itu pemerintah kini kian gencar menambah jumlah SMK untuk menjawab kebutuhan era industri keempat. Beberapa strategi digunakan pemerintah untuk memenuhi tantangan ini. Pemerintah membekukan penambahan SMA, membuka SMK baru, dan bahkan mengonversi SMA menjadi SMK. Strategi tersebut membuahkan hasil jumlah SMK dan siswa SMK meningkat.

Berdasarkan paragraf 1, jika lulusan SMK tercatat sebagai penyumbang tenaga kerja terbaik di Indonesia. Manakah di bawah ini simpulan yang benar ?

• Lulusan SMK sudah terbukti merupakan manusia yang terampil dan bermutu

• Banyak lulusan SMK yang tidak menganggur dan mendapat perkerjaan

• Banyak orang yang lebih memilih jenjang pendidikan SMK dibandingkan yang lain

• SMK menjadi pendidikan yang diinginkan semua orang

• Kemampuan teknis yang dimiliki oleh lulusan SMK dibanggakan semua orang

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan pendidikan menengah vokasi yang dianggap sebagai pencipta sumber daya manusia terampil dan bermutu, masih harus menghadapi rentetan panjang persoalan. Idealnya, SMK didesain untuk menciptakan lulusan yang siap masuk kerja dengan kemampuan teknis yang mereka miliki. Sementara, SMK justru tercatat sebagai salah satu penyumbang pengangguran tertinggi.

Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2019, Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) selama lima tahun terakhir mengalami penurunan 0,9 %. Namun, jika dilihat dari pendidikan yang ditamatkan, tenaga kerja yang tidak terserap pasar kerja paling tinggi justru dari lulusan SMK. Pada Agustus 2019, TPT lulusan SMK sebesar 10,42 % turun 0,82 % dari tahun sebelumnya yaitu 11,24 %. Persentase itu cukup berjarak dengan TPT SMA yaitu sebesar 7,92 %. Sementara secara kualitas, jumlah lulusan siswa SMK tahun ajaran 2018/2019 sekitar 1,4 juta, berada di bawah lulusan SMA yang sekitar 1,5 juta.

Pengangguran lulusan SMK ini menjadi pekerjaan rumah dunia pendidikan, mengingat saat ini ekonomi Indonesia ditopang oleh sektor industri dengan kontribusi terhadap perekonomian nasional hampir 20 %. Semestinya, lulusan SMK banyak diserap di sektor industri manufaktur ini. Sementara itu pemerintah kini kian gencar menambah jumlah SMK untuk menjawab kebutuhan era industri keempat. Beberapa strategi digunakan pemerintah untuk memenuhi tantangan ini. Pemerintah membekukan penambahan SMA, membuka SMK baru, dan bahkan mengonversi SMA menjadi SMK. Strategi tersebut membuahkan hasil jumlah SMK dan siswa SMK meningkat.

Berdasarkan paragraf 1, apabila lulusan SMK tidak siap untuk masuk dunia kerja dengan kemampuan teknis yang mereka miliki, manakah di bawah ini simpulan yang paling mungkin benar ?

• Lulusan SMK tersebut tidak terampil dan bermutu

• Pihak sekolah gagal dalam mendidik siswa sehingga tidak sesuai dengan tujuannya

• Kemampuan teknis yang dimiliki siswa tersebut tidak diterima dalam dunia pendidikan

• Lulusan SMK tersebut termasuk dalam penyumbang pengangguran di Indonesia

• Orang tersebut menjadi permasalahan yang dimiliki oleh lulusan SMK pada sekarang ini

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan pendidikan menengah vokasi yang dianggap sebagai pencipta sumber daya manusia terampil dan bermutu, masih harus menghadapi rentetan panjang persoalan. Idealnya, SMK didesain untuk menciptakan lulusan yang siap masuk kerja dengan kemampuan teknis yang mereka miliki. Sementara, SMK justru tercatat sebagai salah satu penyumbang pengangguran tertinggi.

Berdasarkan data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2019, Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) selama lima tahun terakhir mengalami penurunan 0,9 %. Namun, jika dilihat dari pendidikan yang ditamatkan, tenaga kerja yang tidak terserap pasar kerja paling tinggi justru dari lulusan SMK. Pada Agustus 2019, TPT lulusan SMK sebesar 10,42 % turun 0,82 % dari tahun sebelumnya yaitu 11,24 %. Persentase itu cukup berjarak dengan TPT SMA yaitu sebesar 7,92 %. Sementara secara kualitas, jumlah lulusan siswa SMK tahun ajaran 2018/2019 sekitar 1,4 juta, berada di bawah lulusan SMA yang sekitar 1,5 juta.

Pengangguran lulusan SMK ini menjadi pekerjaan rumah dunia pendidikan, mengingat saat ini ekonomi Indonesia ditopang oleh sektor industri dengan kontribusi terhadap perekonomian nasional hampir 20 %. Semestinya, lulusan SMK banyak diserap di sektor industri manufaktur ini. Sementara itu pemerintah kini kian gencar menambah jumlah SMK untuk menjawab kebutuhan era industri keempat. Beberapa strategi digunakan pemerintah untuk memenuhi tantangan ini. Pemerintah membekukan penambahan SMA, membuka SMK baru, dan bahkan mengonversi SMA menjadi SMK. Strategi tersebut membuahkan hasil jumlah SMK dan siswa SMK meningkat

Masalah yang dibicarakan pada paragraf ketiga adalah ...

• Pengangguran lulusan SMK

• Pekerjaan rumah dunia pendidikan terhadap pengangguran lulusan SMK

• Strategi pemerintah terhadap luluan SMK

• Penambahan jumlah SMK

• Pembekuan SMA

Keluarga Pak Fajar memiliki 5 orang anak, Daffa lahir sebelum Febby, Febby lahir sesudah Juan tetapi sebelum Manu, Juan lahir sesudah Daffa, Emma lahir sesudah Manu.

Urutan kelahiran dari yang paling tua adalah ...

• Daffa – Febby – Manu – Juan – Emma

• Juan – Daffa – Manu – Emma – Febby

• Juan – Daffa – Febby – Manu – Emma

• Daffa – Febby – Juan – Manu – Emma

• Daffa – Juan – Febby – Manu – Emma

Ruri adalah karyawan yang wajib memakai baju seragam dengan warna biru, kuning, putih, merah, dan hijau selama lima hari kerja, yaitu Senin sampai Jum’at.

· Baju merah dipakai setelah baju kuning

· Baju hijau boleh dipakai sebelum baju biru yang dipakai pada hari Jum’at

· Baju kuning harus dipakai pada hari selasa

Urutan baju yang dipakai Ruri mulai Senin sampai Rabu adalah ...

• Biru, kuning, hijau

• Kuning, biru, putih

• Kuning, merah, putih

• Putih, kuning, hijau

• Putih, kuning, merah

Semua guru dan dosen menggunakan buku sebagai sumber bahan mengajar.

Sebagian guru dan dosen menggunakan internet sebagai sumber bahan mengajar.

• Semua guru dan dosen menggunakan buku tentang internet sebagai sumber bahan mengajar

• Semua guru dan dosen menggunakan bukan buku dan bukan internet sebagai sumber bahan mengajar

• Sebagian guru dan dosen menggunakan buku dan internet sebagai sumber bahan mengajar

• Sebagian guru dan dosen menggunakan buku tentang internet sebagai sumber bahan mengajar

• Semua guru dan dosen menggunakan buku dan internet sebagai sumber bahan mengajar

Semua siswa kelas A dapat berbahasa Inggris.

Semua siswa kelas A yang menduduki rangking 5 besar juga dapat berbahasa Jepang

• Semua siswa kelas A yang dapat berbahasa Jepang menduduki rangking 5 besar dan tidak dapat berbahasa Inggris

• Semua siswa kelas A yang dapat berbahasa Jepang tidak menduduki rangking 5 besar dan dapat berbahasa Inggris

• Semua siswa kelas A yang tidak dapat berbahasa Jepang tidak menduduki rangking 5 besar dan dapat berbahasa Inggris

• Semua siswa kelas A yang tidak dapat berbahasa Jepang menduduki rangking 5 besar dan dapat berbahasa Inggris

• Semua siswa kelas A yang tidak dapat berbahasa Jepang tidak menduduki rangking 5 besar dan tidak dapat berbahasa Inggris

Semua pendaki gunung adalah manusia tangguh.

Sebagian perempuan adalah pendaki gunung.

Semua perempuan adalah pemberani.

• Sebagian pemberani adalah manusia tangguh

• Semua pemberani adalah manusia tangguh

• Sebagian pemberani adalah pendaki gunung

• Semua pemberani adalah pendaki gunung

• Sebagian perempuan adalah pendaki gunung

Jika Roni beristirahat maka dia sembuh.

Jika Roni sembuh maka dia akan berangkat bekerja di hari Senin.

Roni tidak berangkat bekerja di hari Senin

• Roni sembuh dan tidak berangkat bekerja di hari Senin

• Roni tidak beristirahat dan tidak sembuh

• Roni beristirahat dan tidak sembuh

• Roni kurang istirahat

• Roni beristirahat

Panjang dua sisi suatu segitiga adalah 10 cm dan 8 cm. Semua nilai berikut dapat menjadi nilai keliling segitiga tersebut, KECUALI ...

• 32 cm

• 33 cm

• 34 cm

• 35 cm

• 36 cm