เวลาและการแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์

ในการศึกษาประวัติศาสตร์สากล เราควรกำหนดศักราชในการศึกษาเป็นอะไร เพื่อสะดวกแก่การทำความเข้าใจของผู้อื่น

• ก. มหาศักราช เพราะเป็นศักราชที่ใช้มาแต่ครั้งสุโขทัย

• ข. จุลศักราช เพราะสามารถเทียบเป็นศักราชอื่นได้ง่าย

• ค. พุทธศักราช เพราะผู้คนสมัยปัจจุบันนิยมใช้ศักราชนี้

• ง. คริสต์ศักราช เพราะถือเป็นส่วนหนึ่งของประวัติศาสตร์สากล

ข้อต่อไปนี้เป็นความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ยกเว้นข้อใด

• ก. ช่วยในการเปรียบเทียบเหตุการณ์ร่วมสมัยในทางประวัติศาสตร์ได้

• ข. ช่วยในการเชื่อมโยงเหตุการณ์ในปัจจุบันกับอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• ค. ช่วยให้สามารถสร้างความต่อเนื่องของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ได้

• ง. ช่วยให้สามารถวิเคราะห์ถึงเหตุและผลของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในแต่ละยุคได้

การนับศักราชแบบใดในประวัติศาสตร์ที่เริ่มนับศักราชที่ 1 โดยการประสูติของศาสดา

• ก. จุลศักราช

• ข. พุทธศักราช

• ค. มหาศักราช

• ง. คริสตศักราช

ข้อใดไม่จัดเป็นหลักฐานประเภทลายลักษณ์

• เครื่องปั้นดินเผา

• ศิลาจารึก

• รายงานวิจัย

• ใบปลิว

ถ้าหลักฐานที่ใช่ในการศึกษาประวัติศาสตร์บันทึกโดยใช้การนับศักราชต่างกันทั้งหมด ผู้ศึกษาควรปฏิบัติอย่างไร

• ใช้ศักราชเดิมของหลักฐาน

• เทียบศักราชเป็นฮิจเราะห์ศักราช

• เทียบศักราชทั้งหมดเป็นศักราชสากล

• เลือกใช่หลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์

ข้อใดไม่ใช่วิธีการกำหนดอายุหลักฐานทางโบรราณคดี

• การทดสอบคาร์บอน -14

• การเปรียบเทียบลักษณะทางศิลปกรรม

• การเปรียบเทียบวัสดุที่ใช้สร้างหลักฐาน

• การจำแนกหลักฐานที่เป็นแและไม่เป็นลายลักษณ์

ข้อใดไม่ใช่พัฒนาการดำรงชีวิตในสมัยยุคหินเก่า

• เริ่มรู้จักการใช้ไฟในการประกอบอาหาร

• นำกระดูกสัตว์มาประดิษฐ์เป็นอาวุธ

• เริ่มรู้จักการทำการเกษตร

• มีการล่าสัตว์

ข้อใดเป็นจุดเริ่มต้นของสมัยประวัติศาสตร์

• รู้จักใช้ไฟ

• รู้จักบันทึกข้อความ

• รู้จักการเพาะปลูก

• รู้จักการใช้อุปกรณ์เครื่องใช้

เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ต่อไปนี้ ข้อใดเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นลำดับแรก

• การปฏิวัติวิทยาศาสตร์

• การพื้นฟูศิลปวิทยาการ

• สงครามฝิ่น

• การปฏิวัติอุตสาหกรรม

เราจะไม่พบสิ่งใดในแหล่งโบราณคดีก่อนประวัติศาสตร์

• กำไลสำริด

• เครื่องปั้นดินเผา

• โครงกระดูกมนุษย์

• แผ่นจารึกอักษรโบราณ