Preguntas tipo icfes

Según el autor, los destrozos fueron causados por:

• A. Los conejos

• B. El autor mismo

• C. El autor de la carta

• D. El dueño de la casa

Una idea incompatible con el fragmento sería :

• A. Los roedores gritaban de modo extraño

• B. El autor de la carta no recurrió al correo

• C. Las cortinas y los sillones sufrieron daño

• D. Los conejos royeron los libros para alimentarse

El autor escribe la carta con la intención de :

• A. Disculpar a los extraños roedores

• B. Manifestar su relativa culpabilidad por los destrozos

• C. Resaltar la mansedumbre de las mascotas

• D. Restablecer la comunicación con su pariente

¿Qué hizo el autor ante los destrozos?

• A. Dio vueltas al estante de libros

• B. Prefirió renovar las cortinas

• C. Escribió la carta y se alejó

• D. Reparó muchos de ellos con cemento

La expresión: " sería sórdido que el correo se la entregara alguna clara mañana de París", evidencia:

• A. La consideración que el autor tiene por el destinatario

• B. La casi imposibilidad de que la carta llegue a su destino

• C. La insuficiencia de una carta para explicar los destrozos

• D. El temor del autor de que la carta sea leída por terceros

Antístenes sostenía que el matrimonio no era:

• A. Social

• B. Consistente

• C. Imprescindible

• D. Cohesionante

Lograr el dominio de la sabiduría supone fundamentalmente:

• A. Combatir las leyes escritas

• B. Fusionar la virtud con la política

• C. Poseer un cúmulo de conocimiento

• D. Orientarse sobre la base de principios morales

En el fragmento se recomienda que el sabio:

• A. No debe desentenderse de la política

• B. Está imposibilitado de casarse

• C. Debe ser cauto frente a la virtud

• D. Debe mostrar predilección por el amor

La ironía de Antístenes apuntaba a:

• A. Moralizar a la juventud ateniense

• B. Hacer notar la incapacidad de las autoridades

• C. Expresar su desacuerdo con la democracia

• D. Ridiculizar las actividades de los militares

¿ Qué disciplinas se relacionan con el contenido del texto?

• A. La ciencia y la filosofía

• B. La sociología y la política

• C. La filosofía y la educación

• D. La ética, la política y la filosofía