Педагогика Гулмира

Тәрбие процесіндегі субьективті фактор

• тұрмыстық іс-әрекет үйрету процесі

• сыртқы тәрбиелік орта

• саналы іс-әрекетке жұмылдыру

• тұлғаның ішкі қажеттіліктерін білдіріп,тұлға қалыптасып,өмір сүретін обьективті жағдай

Тәрбие әдісі ретіндегі жаттығудың мәні неде

• мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сай тәрбиешінің әр түрлі іс-әрекетті ұйымдастыруында

• ұғыну іс-әрекетінде

• білім,білік және дағдыны тексеру мақсатымен анықталған іс-әрекеттерді көп мөлшерде қайталау

• алғашқы білімді қалыптастыру мақсатымен анықталған іс-әрекеттерді көп мөлшерде қайталау

• анықталған дағды немесе білікті қалыптастыру мақсатымен іс-әрекеттерді көп мөлшерде қалыптастыру

Сабақты зерттеу тәсілінің тиімділігін көрсететін оқушылардың оқуы туралы деректерді жинауды көздейтін түйінді сипаты

• термонологиялық реттілік

• ғылыми дәлдік

• ақпараттық қауіпсіздік

• теориялық нақтылық

• технологиялық жіктеу

Сабақты зерттеу тәсілін жүзеге асырудағы бастапқы кезең

• зерттеу сабағын жүргізу

• зерттелінетін оқушыларды бағалау

• мұғалімдердің материалдарын жариялау

• оқушылармен өткен сабақты талдау

• Сабақты бірлесіп жоспарлау

М.Чиксентмихайдың "Өзіндік мақсат" сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет қоюдың нəтижесі:

• сыни ойлау

• бағалау

• ағын

• зерігу

• алаңдау

Жеке тұлғаның өз өміріндегі қоршаған орта өзгерістерін қалай жеңе алатынын көрсететін қабілеті (Стернберг)

• зерделеу

• ойлау

• тыңдау

• зият

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалын көрсетіңіз

• келесі зерттеу сабағының мақсатын белгілеу

• топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтау

• осы ойыңызды дәлелдейтін мысал барма

• зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі

Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі

• ұстаным

• қалай сөйлеу керектігін үйренеді

• қалай ойлау керектігін үйренеді

• қалай оқыту керектігін үйренеді

• қалай әрекет жасау керектігін үйренеді

Тәрбиенің мазмұнының бағыттары

• білім,сендіру,дағды,тұлға бейнесін және мінез-құлқын қалыптастыру жүйесі

• эстетикалық түсінік қалыптастыру

• обьективті шындықтың ғылыми білімдерін қалыптастыру

• балалар мен үлкендердің бірлескен әрекеті

• қажетті қасиеттерді еркін қалыптастыру

Тәрбие процесінің қиындығы

• өзгерісті,динамикалық,қозғалмалы

• обьективті тұрақтылы

• бір деңгейлі,көп сатылы

• оның өзгерістері,динамикалық,қозғалмалы болуымен байланысты