Perkembangan Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia

Perkembangan Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia

1st Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PSO-9-SMES2020II

PSO-9-SMES2020II

1st - 10th Grade

26 Qs

UH IPS - Perjuangan Melawan Penjajah

UH IPS - Perjuangan Melawan Penjajah

1st - 5th Grade

25 Qs

17-an Engagement

17-an Engagement

1st - 5th Grade

25 Qs

3.3 Pemikiran dan Peristiwa Penting di eropa

3.3 Pemikiran dan Peristiwa Penting di eropa

1st - 10th Grade

25 Qs

KUIS SEJARAH PEMINATAN KELAS X IPS

KUIS SEJARAH PEMINATAN KELAS X IPS

1st Grade

30 Qs

PTS X SEJARAH PEMINATAN SMANSTAR

PTS X SEJARAH PEMINATAN SMANSTAR

1st Grade

25 Qs

kerajaan hindu - budha

kerajaan hindu - budha

1st - 2nd Grade

25 Qs

Alta Idade Média 1º Ciclo CM

Alta Idade Média 1º Ciclo CM

1st Grade

25 Qs

Perkembangan Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia

Perkembangan Imperialisme dan Kolonialisme di Indonesia

Assessment

Quiz

History

1st Grade

Hard

Created by

Ule Supartini

Used 11+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Dibawah ini adalah tujuan imperialisme kuno ....

a. Mencari kekayaan, mencari daerah penghasil sumber

bahan baku

b. Mencari kekuasaan, mencari daerah pemasaran

c. Menyebarkan nasrani, mencari investor

d. Mencari sumber bahan baku, mencari investor

e. Mencari kekayaan, kekuasaan dan menyebarkan agama nasrani

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Di bawah ini adalah tujuan imperialisme modern ....

a. Mencari sumber bahan baku, mencari kekayaan

b. Mencari sumber bahan mentah, daerah pemasaran dan investor

c. Mencari kekayaan, kekuasaan dan menyebarkan agama nasrani

d. Mencari kekuasaan dan investor

e. Mencari kekayaan, logam mulia, dan menyebarkan agama nasrani

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Dari pernyataan berikut ini yang menjadi faktor pendorong kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia adalah

a. Mencari rempah-rempah – jatuhnya Konstantinopel ke Tangan Turki Usmani 1453 – semangat 3 G

b. Mencari rempah-rempah – jatuhnya Konstantinopel ke Tangan Turki Usmani 1453 – Tantangan Teori Heliosentris

c. Berkembangnya paham liberalism di Eropa - jatuhnya Konstantinopel ke Tangan Turki Usmani 1453 – semangat 3 G

d. Mencari rempah-rempah – semangat 3 G – dorongan semangat mengeksploitasi sumber daya alam

e. Berkembangnya paham liberalism di Eropa - semangat 3 G – dorongan semangat mengeksploitasi sumber daya alam

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Media Image

Perhatikan gambar di berikut ini !


Gambar diatas merupakan rute pelayaran yang dilakukan oleh bangsa barat untuk mendapatkan rempah – rempah. Rute ini mengikuti rute perjalanan.

Bartholomeu Diaz dan sampai di Calcuta tanggal 22 Mei 1498 dan berupaya untuk mendirikan pos perdagangan. Rute pelayaran yang dimaksud adalah rute pelayaran …

a. Bartholomeu Diaz

b. Vasco da Gama

c. Alfonso d’ Alburquerque

d. Sir Francis Drake

e. Christoper Colombus

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Penjajahan Jepang dan penjajahan Belanda memiliki perbedaan dalam kebijakan yang diterapkan di Indonesia , yaitu ….

a. Adanya praktek/gerakan wajib militer

b. Adanya praktek eksploitasi ekonomi

c. Adanya penetrasi budaya

d. Adanya kebebasan berorganisasi politik

e. Adanya praktek politik adu domba

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Penjajahan bangsa Eropa dan Jepang di Indonesia membawa pengaruh negatif maupun positif dalam bidang ekonomi, sosial,dan budaya bagi masyarakat Indonesia. Dalam penjajahan Jepang terdapat dampak positifnya bagi bangsa Indonesia hingga saat ini, yaitu ....

a. pemuda Indonesia mendapatkan posisi dalam jabatan militer Jepang

b. tokoh-tokoh nasional bisa duduk dalam Chusangi in pemerintahan Jepang

c. Indonesia diberi hadiah kemerdekaan dari bangsa Jepang

d. pendidikan terbuka luas bagi seluruh masyarakat Indonesia

e. penggunaan bahasa Indonesia dan Jepang semakin luas

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Dengan berlangsungnya Kolonialisme Barat di Indonesia, maka secara tidak langsung masyarakat Indonesia dapat mengenal lebih banyak tanaman yang laku di pasaran dunia. Hal tersebut adalah dampak dari kebijakan .....

a. Politik Etis

b. Tanam Paksa

c. Politik Pintu Terbuka

d. Kebijakan Landrent

e. Pelayaran Hongi

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?