TALLER PRACTICO- GENERO LÍRICO
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4th Grade
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PILAR SANCHEZ
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Lee con atención el siguiente poema y marca la respuesta correcta según corresponda:
Los ratones
Juntáronse los ratones,
Para librarse del gato;
Y después de un largo rato
De disputas y opiniones,
Dijeron que acertarían
En ponerle un cascabel,
Que, andando el gato con él,
Guardarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,
Colilargo, hociquirromo,
Y, encrespando el grueso lomo,
Dijo al senado Romano,
Después de hablar culto un rato:
“¿Quién de todos ha de ser
El que se atreva a poner
Ese cascabel al gato?”.
Lope de Vega
Cada una de las estrofas contiene
a. 8 versos
b. 2 versos
c. 4 versos
d. 16 versos
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Los ratones
Juntáronse los ratones,
Para librarse del gato;
Y después de un largo rato
De disputas y opiniones,
Dijeron que acertarían
En ponerle un cascabel,
Que, andando el gato con él,
Guardarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,
Colilargo, hociquirromo,
Y, encrespando el grueso lomo,
Dijo al senado Romano,
Después de hablar culto un rato:
“¿Quién de todos ha de ser
El que se atreva a poner
Ese cascabel al gato?”.
Lope de Vega
Lee el siguiente texto y responde, este fragmento es considerado un poema porque
a. está escrito en prosa
b. esta escrito en verso y contiene rima
c. narra la triste historia de un gato
d. es una fábula por sus personajes
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Los ratones
Juntáronse los ratones,
Para librarse del gato;
Y después de un largo rato
De disputas y opiniones,
Dijeron que acertarían
En ponerle un cascabel,
Que, andando el gato con él,
Guardarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,
Colilargo, hociquirromo,
Y, encrespando el grueso lomo,
Dijo al senado Romano,
Después de hablar culto un rato:
“¿Quién de todos ha de ser
El que se atreva a poner
Ese cascabel al gato?”.
Lope de Vega
Teniendo en cuenta el tema desarrollado en el poema, le colocarían un cascabel al gato con el propósito de
a. que viniera a jugar a con ellos
b. correr cuando escucharan el cascabel
c. evitar las discusiones entre los ratones
d. escoger quien se iría con el gato
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Los ratones
Juntáronse los ratones,
Para librarse del gato;
Y después de un largo rato
De disputas y opiniones,
Dijeron que acertarían
En ponerle un cascabel,
Que, andando el gato con él,
Guardarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,
Colilargo, hociquirromo,
Y, encrespando el grueso lomo,
Dijo al senado Romano,
Después de hablar culto un rato:
“¿Quién de todos ha de ser
El que se atreva a poner
Ese cascabel al gato?”.
Lope de Vega
En la oración "Juntáronse los ratones para librarse del gato", el complemento indirecto de la oración es
a. Juntáronse
b. los ratones
c. para librarse del gato
d. Juntáronse los ratones
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Los ratones
Juntáronse los ratones,
Para librarse del gato;
Y después de un largo rato
De disputas y opiniones,
Dijeron que acertarían
En ponerle un cascabel,
Que, andando el gato con él,
Guardarse mejor podrían.
Salió un ratón barbicano,
Colilargo, hociquirromo,
Y, encrespando el grueso lomo,
Dijo al senado Romano,
Después de hablar culto un rato:
“¿Quién de todos ha de ser
El que se atreva a poner
Ese cascabel al gato?”.
Lope de Vega
Cada una de las estrofas contiene rima
a. asonante porque solo se repiten los sonidos de las vocales,
b. consonante porque se repiten las mismas vocales y consonantes
c. ninguna porque por ser tan largas no tienen rima
d. Ambas ya que sus rima varia en cada estrofa
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En el poema Los ratones, la forma correcta de medir el verso "para librarse del gato" sería
a. pa-ra librar-se del- ga-to = 7 sílabas
b. para- li-brar- se -del ga-to=7 sílabas
c. pa-ra li-brar-se del- ga-to =8 sílabas
d. para - librar- se -del - gato= 5 sílabas
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
La estructura de un poema está compuesta por
sujeto, núcleo, predicado y verbos
versos, estrofas, rima y ritmo
ritmo, musicalidad, complemento y métrica
Frase nominal y frase verbal
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