FRACCIONES

Observa la representación y elige la fracción que corresponde a la gráfica:

• $\frac{5}{6}\ Cinco-sextos$

• $\frac{5}{8}\ Cinco-octavos$

• $\frac{8}{5}\ Ocho\ -quintos$

• $\frac{3}{4}\ Tres-cuartos$

Teniendo en cuenta la gráfica que se presenta a continuación, cuál es la fracción pertinente:

• $\frac{4}{9}\ Cuatro\ -\ novenos$

• $\frac{3}{9}Tres-novenos$

• $\frac{5}{9}Cinco-novenos$

• $\frac{7}{9}Siete-novenos$

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CCSS.3.NF.A.1

CCSS.3.NF.A.2B

La fracción

 $\frac{4}{12}$  se lee:

(a)  

Los términos de la fracción son:

• Sumando y denominador

• Denominador y factor

• Numerador y denominador

• Numerador y total

La fracción que corresponde a la lectura "Siete décimos" es:

• $\frac{7}{8}$

• $\frac{7}{11}$

• $\frac{10}{7}$

• $\frac{7}{10}$

Si un segmento de recta está dividido en 6 partes iguales y se toman o seleccionan 3 de ellas, la fracción que se representa es:

• $\frac{3}{6}$

• $\frac{6}{6}$

• $\frac{6}{3}$

• $\frac{3}{7}$

Para la elaboración de un postre se necesita media libra de azúcar. Esa fracción se representa así:

• $\frac{2}{1}$

• $\frac{1}{2}$

• $\frac{2}{2}$

• $\frac{2}{4}$

Para hallar la fracción de una cantidad se multiplica la cantidad por el numerador de la fracción. El producto se divide entre el denominador.
Teniendo en cuenta lo anterior, a cuánto equivale

 $\frac{4}{6}$  de 30

• 10

• 30

• 4

• 20

El panadero pide a su colaborador, que de los 85 panes de mantequilla que salieron del horno, empaque

 $\frac{6}{10}$  

• 50

• 51

• 61

• 16

En un almacén de material didáctico, elaboran rompecabezas de diferentes estilos. Un colegio necesita adquirir

 $\frac{12}{25}$  de 200 disponibles. La cantidad total de rompecabezas que comprará el colegio es:

• 80

• 25

• 96

• 100