Terceirão - História do Brasil

Quiz
•
History
•
1st - 5th Grade
•
Hard
Carlos Ferreira
Used 36+ times
FREE Resource
15 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
“Queremos Pedro II,
Ainda que não tenha idade.
A nação dispensa a Lei
E viva a maioridade.”
As ações pela antecipação da maioridade, expresso na quadrinha popular do século XIX, confirma a esperança de superação da crise vigente durante o Período Regencial.
Sobre o golpe da maioridade podemos afirmar:
Este ato significou a diminuição das atribuições de D. Pedro II, e uma tentativa de solucionar a crise social e econômica que atingia as províncias do norte do país.
A proposta da antecipação da maioridade do imperador foi apresentada pelos liberais para solucionar a crise política vivida pelo país.
O golpe da maioridade foi uma manobra dos conservadores para antecipar a maioridade de D. Pedro, o qual assume o poder aos 17 anos.
O golpe da maioridade ocorre no momento em que os problemas sociais que marcaram o período regencial: fome, seca e estagnação das culturas tradicionais tinham sido totalmente superados.
A medida foi apresentada no momento em que a revoltas regenciais foram reprimidas pelos governos locais com ajuda do governo central.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Dom Bertrand de Orleans e Bragança, de 75 anos, trineto de D. Pedro II e bisneto da princesa Isabel se pronunciou recentemente, por meio da mídia, defendendo que a melhor solução no âmbito da política interna seria o retorno do regime monárquico. Com base nesse enunciado, assinale qual foi a forma de governo adotado no Brasil entre o primeiro e o segundo reinado, período compreendido entre 1831 e 1840.
Regime Republicano.
Regime Parlamentarista.
Regime Regencial.
Regime Segregacionista.
Regime Democrático.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
A legislação abolicionista do Brasil Império ganhou impulso, sobretudo, durante o período do II Reinado (1840-1889). Como exemplo, tem-se a Lei Eusébio de Queirós de 1850 que estabeleceu a
libertação dos escravos ao completarem 65 anos.
alforria para os escravos para participar da Guerra dos Farrapos.
liberdade aos filhos de mãe escrava após atingirem 21 anos.
proibição do tráfico internacional de escravos.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
A Guerra do Paraguai teve seu início no ano de 1864, a partir da ambição do ditador Francisco Solano Lopes, que tinha como objetivo aumentar o território paraguaio e obter uma saída para o Oceano Atlântico, através dos rios da Bacia do Prata. Uma das consequências dessa guerra foi que
acarretou para o Brasil uma redução considerável em sua dívida externa, bem como uma crescente influência política e social do Exército na política vigente.
ocorreu a união entre Brasil, Argentina, Uruguai e Bolívia, para combater as tropas de Solano Lopes e acabar com seu sonho de chegar ao Oceano Atlântico através da Bacia do Prata.
estimou-se uma pequena perda de soldados paraguaios e as importações chegavam ao dobro das exportações no final da guerra.
acarretou a destruição para a indústria paraguaia, que ficou arrasada após a guerra.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Ao assinar a Lei Áurea, que aboliu a escravidão no Brasil, a Princesa Isabel teria ouvido do Barão de Cotegipe que ela “ganhou a partida, mas perdeu o trono”. Sobre a frase do Barão de Cotegipe e a abolição da escravidão no Brasil, assinale a alternativa CORRETA.
A elite rural passou a apoiar a Coroa Brasileira após a abolição da escravidão.
O Barão de Cotegipe afirmou que a Princesa traiu o seu pai e perderia o trono para sua irmã.
A Lei Áurea não garantia a inserção social dos ex-escravos à sociedade brasileira, apenas declarava o fim da escravidão.
A Lei Áurea não fez nenhuma diferença, pois todos os escravos já haviam sido libertos com a Lei do Ventre Livre.
Em todo território nacional, a mão de obra escrava foi substituída totalmente pelo trabalho dos imigrantes europeus pelo sistema de parcerias.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Analise a charge publicada em 1887. Nela, o artista retrata o imperador Dom Pedro II como um governante omisso
diante dos graves problemas da nação publicados pelos jornais.
acerca das notícias sobre as pressões inglesas pelo fim do tráfico
frente à onda de manifestações feministas divulgadas pela imprensa.
diante das manchetes diárias sobre a destruição das matas nacionais.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Na edição de julho de 1818 do Correio Braziliense, o jornalista Hipólito José da Costa, residente em Londres, publicou a seguinte avaliação sobre os dilemas então enfrentados pelo Império português na América:
A presença de S.M. [Sua Majestade Imperial] no Brasil lhe dará ocasião para ter mais ou menos influência naqueles acontecimentos; a independência em que el-rei ali se acha das intrigas europeias o deixa em liberdade para decidir-se nas ocorrências, segundo melhor convier a seus interesses. Se volta para Lisboa, antes daquela crise se decidir, não poderá tomar parte nos arranjamentos que a nova ordem de coisas deve ocasionar na América.
Nesse excerto, o autor referia-se
aos desdobramentos da Revolução Pernambucana do ano anterior, que ameaçara o domínio português sobre o centro-sul do Brasil.
às demandas da Revolução Constitucionalista do Porto, exigindo a volta imediata do monarca a Portugal.
à posição de independência de D. João VI em relação às pressões da Santa Aliança para que interviesse nas guerras do rio da Prata.
às implicações que os movimentos de independência na América espanhola traziam para a dominação portuguesa no Brasil.
ao projeto de D. João VI para que seu filho D. Pedro se tornasse imperador do Brasil independente.
Create a free account and access millions of resources
Similar Resources on Wayground
20 questions
25 de Abril

Quiz
•
4th Grade
15 questions
Hebreus

Quiz
•
1st Grade
18 questions
Primeiro Reinado

Quiz
•
1st Grade
19 questions
A Formação de Portugal

Quiz
•
5th Grade
12 questions
Bandeirantes e o aumento do território brasileiro

Quiz
•
1st Grade
12 questions
5 ano - Cap. 1/Unid. 1

Quiz
•
5th Grade
10 questions
Revolução Francesa Convenção e Diretório

Quiz
•
1st - 12th Grade
13 questions
Getulio Vargas

Quiz
•
3rd Grade
Popular Resources on Wayground
55 questions
CHS Student Handbook 25-26

Quiz
•
9th Grade
10 questions
Afterschool Activities & Sports

Quiz
•
6th - 8th Grade
15 questions
PRIDE

Quiz
•
6th - 8th Grade
15 questions
Cool Tool:Chromebook

Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Lab Safety Procedures and Guidelines

Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Nouns, nouns, nouns

Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Bullying

Quiz
•
7th Grade
18 questions
7SS - 30a - Budgeting

Quiz
•
6th - 8th Grade
Discover more resources for History
10 questions
American Revolution Pre-Quiz

Quiz
•
4th - 11th Grade
15 questions
Producers and Consumers

Quiz
•
2nd Grade
21 questions
Chapter 1 - Gallopade Review - 4th

Quiz
•
4th Grade
10 questions
Brainpop! Map Skills

Quiz
•
3rd - 6th Grade
10 questions
Columbian Exchange

Quiz
•
4th - 5th Grade
14 questions
Causes of the American Revolution

Quiz
•
4th Grade