Adequação Linguística - norma-padrão

Empregue corretamente os termos "mas" e"mais":

I. Ele saiu cedo de casa, ____ o congestionamento o atrasou.

II. Sem ___ nem menos, decidiu viajar para a Europa.

III. Giovana era a aluna ___ inteligente de sua turma.

IV. Eles estavam felizes, _____ a chuva atrapalhou a cerimônia de casamento ao ar livre.

V. "Quando o Poder Corrompe, Corrompe a Não _____ Poder".

• a) mais - mas - mas - mais - mas

• b) mais - mais - mais - mas - mais

• c) mas - mais - mais - mas —mais

• d) mas - mas - mas - mais - mas

• e) mas - mais - mas - mais - mas

Assinale a alternativa que completa corretamente o período:

O _____ aluno foi ______ na prova de Inglês, ______ não sabe; se você o ______ é bom avisá-lo.

• a) mau, mal, mas, vir.

• b) mal, mau, mas, ver.

• c) mal, mal, mais, ver.

• d) mau, mau, mais, vir.

(Fuvest – SP) “Diga ---- elas que estejam daqui----pouco-------porta da biblioteca”.

• a) à, há, a

• b) a, há, à

• c) a, a, à

• d) à, a, a

• e) a, a, a

(Fuvest-SP) "Podem acusar-me: estou com a consciência tranqüila." Os dois pontos (:) do período acima poderiam ser substituídos por vírgula, explicitando-se o nexo entre as duas orações pela conjunção:

• a) portanto

• b) e

• c) como

• d) pois

• e) embora

(PUC-SP) Em: “… ouviam-se amplos bocejos, fortes como o marulhar das ondas…” a partícula como expressa uma ideia de:

• a) comparação

• b) causa

• c) explicação

• d) conclusão

• e) proporção

No quadrinho do cartunista Quino, encontramos a conjunção mas, que pode ser classificada como:

• a) Conjunção consecutiva.

• b) Conjunção aditiva.

• c) Conjunção adversativa.

• d) Conjunção alternativa.

• e) Conjunção conclusiva.

(FCC) Elas __ providenciaram os atestados, que enviaram __ às procurações, como instrumentos ___ para os fins colimados.

• a) mesmo, anexo, bastante

• b) mesmas, anexo, bastante

• c) mesmo, anexos, bastante

• d) mesmas, anexos, bastante

• e) mesmas, anexos, bastantes

Nos três primeiros quadrinhos, o uso do ponto de exclamação indica que

Cebolinha

• (A) entristeceu-se por ter que falar com a Mônica pessoalmente.

• (B) irritou-se, porque sabia que Mônica estava falando ao telefone.

• (C) ficou indignado, por não conseguir falar com a Mônica.

• (D) ficou decepcionado, pois o telefone estava com problemas

Em “Além disso, naquela época, a ferrovia não estava em suas melhores condições e descarrilamentos eram comuns [...]”, o termo em destaque

• (A) retoma e complementa as informações citadas anteriormente no texto.

• (B) acrescenta nova informação, negando as citadas no texto.

• (C) apresenta informações incoerentes em relação às citadas no texto.

• (D) retoma e depois refuta as informações citadas anteriormente no texto.

Uma relação de causa e consequência está presente no trecho:

• (A) “[...] ‘no meu tempo, as coisas eram melhores’, porque não eram.”

• (B)) “Limitar, portanto, o seu alcance uma vez que entra na rede é risível.”

• (C) “Se ninguém os produziu, ninguém é culpado.”

• (D) “Mas minha reclamação não é essa,[...]”