ทักษะชีวิตและสังคม ครั้งที่ 1

องค์การระหว่างประเทศที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการดูแลสุขภาพของมนุษยชาติและการศึกษาแก่มวลมนุษย์คือองค์การใด

• สมาคมอาเซียน

• องค์การอนามัยโลก

• องค์การการค้าระหว่างประเทศ

• องค์การวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ

• องค์การศึกษาวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ

ทักษะชีวิตมีบทบาทสำคัญในการทำให้มนุษย์ประสบความสำเร็จในชีวิต ทักษะชีวิตจึงต้องมีการพัฒนาอย่างรอบด้านและสมดุลบนฐานของอะไร

• ขนบธรรมเนียมประเพณี

• กฎหมาย

• คุณธรรม

• จริยธรรม

• ถูกทุกข้อ

ข้อใด ไม่ใช่ การฝึกฝนทักษะชีวิตเพื่อให้มีความสำเร็จในชีวิต

• การดำรงตนเป็นคนดี

• การมีความคิดที่สร้างสรรค์

• การมีความเด่นและดังในสังคม

• การมีความเป็นเลิศทางปัญญา

• การมีความสุขในการดำรงชีวิต

ข้อใด ไม่ใช่ สิ่งที่ต้องฝึกฝนให้สามารถพัฒนาสิ่งต่าง ๆ ในการดำรงตนให้เป็นคนดี

• คุณธรรมจริยธรรม

• มีคุณงามความดีภายในแสดงออกทางอารมณ์และความรู้สึก

• มองเห็นคุณค่าของผู้อื่น ส่วนของตนเองนั้นไม่จำเป็น

• มีจิตใต้สำนึกในสิทธิและหน้าที่ของตนเองที่มีต่อสังคม

• ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อสังคมและประเทศชาติ

ข้อใด ไม่ใช่ การกระตุ้นเซลล์สมอง 3 ส่วน เพื่อฝึกฝนบุคคลให้มีความเป็นเลิศทางปัญญา

• การได้ยิน

• การได้เห็น

• ประสาทสัมผัส

• การได้ยินและการได้เห็น

• การลิ้มรส

ทักษะชีวิต ไม่ สามารถนำมาใช้ส่งเสริมคุณภาพชีวิตของมนุษยชาติในข้อใด

• ด้านสาธารณสุข

• ช่วยแก้ไขปัญหาสังคม

• ส่งเสริมให้เกิดผลสำเร็จในการงาน

• ส่งเสริมให้มีฐานะร่ำรวยเพิ่มมากขึ้น

• ส่งเสริมให้เกิดการคิดและแก้ไขปัญหาได้

การแสดงความคิดเห็น การแสดงความต้องการ การแสดงความชื่นชม การร้องขอ การเจรจาต่อรอง การตักเตือน การช่วยเหลือ การปฏิเสธ ได้อย่างเหมาะสมกับวัฒนธรรมและสถานการณ์ต่าง ๆ เป็นทักษะชีวิตใด

• ทักษะการสื่อสาร

• ทักษะการดำรงตน

• ทักษะการแก้ปัญหา

• ทักษะในการปรับตัว

• ทักษะการสร้างสัมพันธภาพระหว่างบุคคล

กระบวนการฝึกอบรมในข้อใด ไม่ได้ ทำให้เกิดการเรียนรู้

• การวิเคราะห์ที่มาของปัญหา

• การระดมสมองประเมินความเสียหาย

• การจัดการกับอารมณ์เพื่อไม่ให้เครียด

• การแสวงหาแนวทางในการแก้ไขปัญหา

• การสร้างเครือข่ายเพื่อลดความรุนแรง

“ทางสายกลาง” ตรงกับข้อใด

• ความมีเหตุผล

• เงื่อนไขความรู้

• ความมีภูมิคุ้มกัน

• เงื่อนไขคุณธรรม

• ความพอประมาณ

แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับใดที่มุ่งให้คนเป็นศูนย์กลางการพัฒนา

• ฉบับที่ 7 (พ.ศ. 2535-2539)

• ฉบับที่ 8 (พ.ศ. 2540-2544)

• ฉบับที่ 9 (พ.ศ. 2545-2549)

• ฉบับที่ 10 (พ.ศ. 2550-2554)

• ฉบับที่ 11 (พ.ศ. 2555-2559)