PH1Bindo

Bagas sangatlah manja. Hampir tiap malam, Bagas tidur diujung kakiku. Sebelum kuelus-elus, dia selalu menggangguku. Kalau waktunya makan, dia berputar-putar di depanku sambil mengibas-ngibaskan telinganya yang panjang. Mulutnya berkomat-kamit seperti orang sedang berdoa. Kemanjaannya membuat aku selalu rindu.

Kata sifat yang terdapat di dalam cuplikan teks tersebut adalah ....

• a. Sangat

• b. Manja

• c. Malam

• d. Selalu

Bagas sangatlah manja. Hampir tiap malam, Bagas tidur diujung kakiku. Sebelum kuelus-elus, dia selalu menggangguku. Kalau waktunya makan, dia berputar-putar di depanku sambil mengibas-ngibaskan telinganya yang panjang. Mulutnya berkomat-kamit seperti orang sedang berdoa. Kemanjaannya membuat aku selalu rindu.

Aspek yang dideskripsikan dari teks di atas adalah...

• a. fisik tokoh

• b. kehidupan tokoh

• c. sifat tokoh

• d. lingkungan tokoh

Pernyataan berikut yang merupakan ciri teks deskripsi adalah. . .

• a. Bersifat menceritakan.

• b. Menggunakan contoh, fakta, gambar peta, dan angka

• c. Mengandung bukti dan kebenaran.

• d Penggambaran tersebut dilakukan sejelas-jelasnya dengan melibatkan kesan indra.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini!

1) Bukit hijau menjadi latar pantai.

2) Debur ombak pantai terdengar berirama.

3) Udara di pinggir pantai terasa segar.

4) Air kecil dengan buih-buih kecil.

5) Pantai panjang dengan pasir putih.

kalimat yang menggunakan panca indra pengelihatan ditunjukkan dengan nomor ...

• a. 1, 2, dan 5

• b. 1, 4, dan 5

• c. 2, 3, dan 4

• d. 1, 2, dan 4

Sekolahku indah. Aku senang berlama-lama di sekolah. Lingkungan sekolahku hijau dan rindang. Di bekang sekolah terdapat sebuah taman yang indah, hijau, rindang, dan mungil. Banyak tanaman hias di taman mini itu. Ada pot-pot tanaman yang bervariasi. Sepatu bekas bisa dijadikan pot yang indah dan menarik. Demikian pula barang bekas lainnya, seperti botol, kaleng, dan bekas tempat makanan bisa dijadikan pot yang indah. Selain jenis pot kreatif, banyak jenis tanaman yang segar, hijau, dan indah. Aku sering duduk di taman itu sambil membaca buku atau mengerjakan PR sambil menunggu kakak menjemputku. Taman sekolah itu kusebut taman mini Alba 10.

Teks deskripsi di atas menggambarkan tentang ....

• a. Sekolah

• b. Lapangan parker

• c. Halaman sekolah

• d. Taman mini Alba 10

Sepeda memiliki magnet bagi banyak orang. Bukan hanya anak-anak yang menggemari sepeda, para remaja, orang dewasa usia produktif hingga orang-orang yang sudah beranjak tua senang bersepeda. Bahkan, kini sepeda sudah menjadi bagian dari gaya hidup masyarakat perkotaan.

Simpulan isi paragraf tersebut adalah …

• a. Sepeda bermanfaat bagi kesehatan masyarakat.

• b. Sepeda dapat dijumpai di mana pun

• c. Sepeda digemari oleh berbagai lapisan masyarakat.

• d. Sepeda sebagai alat transportasi modern.

Tujuan penulisan teks deskripsi adalah...

• a. Menggambarkan ciri objek

• b. Menceritakan pengalaman

• c. Mempengaruhi pembaca

• d. Menjelaskan pendapat pribadi

Apakah aku?

Aku berbentuk persegi panjang. Tubuhku pipih. Aku terdiri dari berbagai warna, ada merah, hijau, biru, atau ungu. Keberadaanku sangat dibutuhkan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Aku dapat disimpan di kotak, di meja, di bank, bahkan di kantong baju atau celana.

• 
• 
• 
• 

Rasa hangat berbaur dengan lembutnya hembusan angin sore.

Kalimat di atas menyatakan seakan dapat...

• a. Dilihat

• b. Dirasakan

• c. Didengar

• d. Dicium

Urutan struktur teks tanggapan deskriptif yang tepat adalah...

• a. Identifikasi, judul, deskriptif bagian, penutup

• b. Identifikasi, deskripsi bagian,judul, penutup

• c. Judul, identifikasi, deskripsi bagian, penutup

• d. Judul, deskripsi bagian, identifikasi, penutup