Диалогтік оқыту

Мерсер зерттеулеріне сәйкес , әңгіме-дебат барысында байқалатын көрсетіңіз

• Қатысушылар бір-біріне сұрақ қояды және айтқандарын дәлелдейді

• Қатысушылар ұсынылған идеяларды төзімділікпен тыңдайды

• Ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады

• Ұсынылған идеялар қайталанады және мұқият бағаланады

Зерттеушілік әңгіме жүргізу кезіндегі оқушылар әрекетін көрсетіңіз

• Айтқандарын дәлеледейді

• Әрқайсысы өз шешімдерінде қалады

• Пікірлерінде алшақтық сақталады

• Идеялары бағалана бермейді

Мерсер зерттеуіне сәйкес, қатысушылар өзгелер ұсынған пікірлерді төзімділікпен тыңдайтын әңгіме түрін атаңыз

• Әңгіме-дебат

• Зерттеушілік әңгіме

• Кумулятивтік әңгіме

• Пікірсайыс

…өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атап көрсетеді

• Мерсер мен Литлтон

• Барнс

• Выготский

• Ходжкинсон

Зерттеушілік әңгіме бұл ...

• бәсекелестікке бағытталған

• әңгіме білім алу мақсатында

• оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып

  табылатын әңгіменің түрі

• ой пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады

Төмен дәрежелі сұрақтарды

• жабық

• талдау

• ашық

• түсіндірмелі

Диалог негізінде оқытудың негізін салушы

• Мерсер, Александер

• Стернберг

• Дж. Дьюи

• Ж. Пиаже

Талдау, жинақтау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ

• Төменгі дәрежелі

• Жоғары дәрежелі

• Түсіну деңгейіде

• Қолдану деңгейінде

Жаттап алынған білімді тексеруге арналған сұрақ

• Жоғары дәрежелі

• Төменгі дәрежелі

• Орта дәрежелі

• Талдау деңгейіндегі

Зерттеушілік әңгіме жүретін сыныптарда оқушыларға білім алуға ықпал ететін не?

• Өзара тәжірибе алмасу

• Диалогтік сұхбат

• Топтық пікірталас

• Мұғалім пікірі