Mi experiencia durante la educación a distancia.

Mi estado anímico durante la pandemia...

• No me preocupaba.

• Me preocupaba a veces.

• Me mortificaba la mayor parte del tiempo

• Fue muy preocupante desde principio a fin.

¿Cómo afectó tu trabajo la pandemia?

• Realmente no observé cambios en mi efectividad.

• Ocasionalmente me resultaba más difícil realizar mi trabajo con rigor y orden.

• Considero que mi estado anímico frecuentemente ocasionó dificultades y empobrecimiento de mi habilidades en mi trabajo.

• Mi estado anímico no me permitió ser eficaz en mi trabajo y frecuentemente fallaba.

El uso de las herramientas digitales necesarias para trabajar a distancia:

• Contaba con dominio de las herramientas, y las que no, no representaron un gran reto de aprendizaje.

• No sabía mucho del tema, pero rápidamente fui adquiriendo las destrezas y conocimientos.

• No sabía casi nada del tema, y me resultó desgastante no poder avanzar rápidamente.

• Desconocía la metodología, y realmente resultó un tema de mucho desgaste para mi.

Me he sentido apoyado por mi equipo y directivos durante este período.

• Encontré acompañamiento en mi equipo y directivos.

• Casi siempre conseguía el apoyo que requería de mis compañeros, y directivos.

• Frecuentemente me sentí aislado o desatendido por mis compañeros y directivos.

• Considero que mis compañeros y directivos, realmente no me prestaron atención a lo largo del ciclo.

Descibe tu relación con alumnos durante este ciclo.

• Tuve excelente acercamiento y conexión a pesar de estar a distancia.

• Pude tener acercamiento y conexión casi siempre.

• Me resultaba difícil / frustrante el método para acercarme y conectar con mis niños.

• No logré establecer la conexión ni acercamiento, que hubiera querido.

Pudiste ser proactiva en relación a tus necesidades personales?

• Sí, pude plantear lo que necesitaba de manera directa sin demasiado desgaste.

• No siempre, pero sí la mayoría del tiempo.

• Es un reto para mí pedir apoyo o expresar mis necesidades de manera abierta y directa. Sin embargo, creo que avancé en este sentido.

• No me gusta pedir apoyo o expresar qué necesito con los demás.

Descibe tu relación con padres de familia durante este ciclo.

• Tuve excelente acercamiento y conexión a pesar de estar a distancia.

• Pude tener acercamiento y conexión casi siempre.

• Me resultaba difícil / frustrante el método para acercarme y conectar con mis niños.

• No logré establecer la conexión ni el acercamiento, que hubiera querido.

Si supiera que todo 2021-2022 fuese a ser a distancia...

• Le entraría con entusiasmo a continuar a distancia.

• Me sentiría un poco frustrada pero comprometida a seguir en la docencia.

• Tendría que hacer un discernimiento detenido para determinar si deseo repetir la experiencia.

• Buscaría otra profesión o qué hacer dentro de mi profesión.

Me siento reconocido y apoyado por mi directivo.

• Sí, por lo general me siento así.

• Sí, aunque hay algunas ocasiones en que siento necesidad de de mayor apoyo o reconocimiento.

• Frecuentemente me siento poco apreciado o apoyado.

• No, y es un factor que me ha afectado al estar aquí.

Siento que aprendo y enfrento retos que me gustan en este colegio.

• Sí, me gusta mucho el método que me lleva a aprender de manera continuada.

• Algunos retos me rebasan, pero la mayor parte del tiempo me gusta el método.

• Frecuentemente me siento perdido o sin herramientas para enfrentar los retos del colegio, a pesar de estar avanzado en el ciclo.

• Preferiría un trabajo docente más convencional y apegado a caminos más conocidos para mí.