Fichas de contenido

Instrumento de trabajo utilizado en la preparación de exposiciones y especialmente trabajo de investigación.

• Elaboración de objetivos

• Fichas de contenido

• Investigación documental

• Citas APA

Importancia de las fichas de contenido

• Facilita la clasificación de la información y consulta del mismo.

• Permite registrar de manera ordenada los datos o información.

• Los datos y anotaciones se pueden archivar para utilizarlos en la investigación.

• Todas son correctas.

La ficha por paráfrasis consiste en:

• Una explicación de un texto con las propias palabras, para hacerlo mas claro o legible.

• Copiar de manera integra (literal) el material bibliográfico consultado.

• Se plantea de forma breve las principales ideas expuestas por el autor.

Las partes de las fichas de contenido son:

• Introducción,desarrollo y conclusión.

• Inicio,contenido y conclusión.

• Encabezado,contenido y fuente.

Las fichas por cita textual consisten en :

• Reducir a términos breves y precisos lo esencial del tema.

• En una transcripción fiel ,exacta de las palabras del autor.

• Exponer las ideas pero con las propias palabras.

Las fichas de resumen consisten en:

• Especie de guía del contenido de la ficha.

• Interpretar las ideas del autor y exponerlas con nuestras propias palabras.

• Reducir a términos breves y precisos lo esencial de la información. .

Representa el título de la ficha de contenido.

• Cuerpo o contenido.

• Fuente o referencia.

• Encabezado o entrada.

Representa el cuerpo o contenido de la ficha.

• Consiste en una especie de guía de su contenido.

• Parte central de la ficha y constituye el texto informativo registrado.

• La referencia bibliográfica de la información.

Este tipo de ficha siempre va entre comillas y se utiliza solo cuando el autor expresa las ideas en forma original.

• Fichas de paráfrasis

• Ficha de resumen

• Ficha textual

Parafrasear consiste en:

• Interpretar las ideas del autor y las expresa con sus propias palabras,ampliándolas o ejemplificándolas.

• Comprender bien lo que se lee y busca vocablos diferentes para redactar con sus propias palabras.

• Expresar las ideas del autor con otras palabras.

• Todas son correctas.