P4 第1課 那一瞬

1. 文中第五段，「我盼望着老師的『垂青』」是甚麼意思？

• A. 作者希望被老師點中回答問題。

• B. 作者希望老師注意自己。

• C. 作者希望老師稱讚自己。

• D. 作者希望老師關心自己。

2. 作者最後有勇氣回答問題，因為

• A. 教室的氣氛太沉靜，沒人回應老師。

• B. 作者被老師稱讚，信心大增。

• C. 作者得到老師的鼓勵，加強了信心。

• D. 作者已組織好答題的內容，想炫耀自己的能力。

3. 下列哪一項不是老師在課堂上所做的行為？

• A. 給機會學生自願回答問題。

• B. 鼓勵學生要有勇氣，抬頭回應老師的話。

• C. 給學生信心回答問題。

• D. 指導學生思考答題的方向。

4. 下列哪些是作者的性格特點？

• A. 主動

• B. 勇敢

• C. 被動

5. 根據文章內容，下列哪一項是正確的？

• A. 作者不懂回答老師的問題，所以低下了頭。

• B. 作者沒有勇氣回答老師的問題，所以低下了頭。

• C. 作者沒有組織好答題的內容，所以低下了頭。

• D. 作者不想回答老師的問題，所以低下了頭。

6. 這幾天，一向活潑開朗的妹妹變得_________寡言，媽媽和我都很擔心。

• 沉默

• 瞬間

• 勇氣

7. 面對挫折，我們不能自暴自棄，應該鼓起_________，積極尋找解決的方法。

• 盼望

• 勇氣

• 響亮

8. 老師請同學概括課文的內容，同學們有甚麼反應？

• A. 很多同學爭着作答。

• B. 所有同學都不發一言。

• C. 大部分同學積極舉手回答。

• D. 所有同學都低下了頭。

9.下列哪一項對「我」的描述是不正確的？

• A. 「我」是一個成績一般的學生。

• B. 「我」懂得概括課文的內容。

• C. 「我」怕被老師點名回答問題，一直不敢抬起頭。

• D. 「我」得到了老師的鼓勵。

10.下列哪項是「我」不舉手的原因？

• A. 「我」不懂回答老師的問題。

• B. 「我」沒有信心。

• C. 「我」害怕老師不會點選自己。

• D. 「我」害怕其他同學的眼光。