TEORI BELAJAR

Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......

• Enaktif

• Intuitif

• Ikonik

• Simbolik

• Konflik

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....

• Konstruktivistik

• Kognitif

• Behavioristik

• Humanistik

• Sibernetik

Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....

• Kognitif

• Humanistik

• Sibernetik

• Behavioristik

• Konstruktivistik

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....

• Kemampuan berkomunikasi

• Kemampuan mengemukakan pendapat

• Kemampuan untuk mengintegrasikan diri

• Kemampuan berinteraksi

• Kemampuan untuk memecahkan masalah

Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....

• Stimulus respon

• Konseptualisasi

• Trial and error

• Conditioning

• Shaping

Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....

• Mampu memahami permasalahan

• Mampu mengalami sebuah kejadian

• Mampu memahami sebuah kejadian

• Mampu memecahkan masalah

• Mampu membuat peraturan

Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah.

• Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar

• Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut

• Memberikan penjelasan pengetahuan baru

• Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya

• Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru

Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....

• Konstruktivistik

• Sibernetik

• Behavioristik

• Humanistik

• Kognitivistik

Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....

• Konstruktivistik

• Rekonstruktivistik

• Humanistik

• Kognitivistik

• Behavioristik

Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ....

• Belajar teknis

• Belajar aktif

• Belajar emansipatoris

• Belajar praktis

• Belajar konsep