PTS ganjil MTK kls 2

^{K.D : 3.1 : Menjelaskan makna bilangan cacah dan menentukan lambangnya bersadarkan nilai tempat dengan menggunakan model konkret serta cara membacanya}

1. Perhatikan gambar di atas!

Banyaknya kubus ada …

• 178

• 179

• 180

• 181

^3.1

2. bilangan 345 dibaca …

• tiga ratus empat puluh lima

• empat ratus tiga puluh lima

• tiga ratus lima puluh empat

• empat ratus lima puluh tiga

^3.1

3. Angka 4 pada bilangan 784 menempati nilai …

• Puluhan

• Satuan

• Ratusan

• Ribuan

^3.1

4. Angka 3 pada bilangan 234 menempati nilai tempat ...

^3.1

5. Hasil penjumlahan 248 + 123 adalah …

6. Urutkan bilangan-bilangan di bawah ini mulai dari yang terkecil!

a. 561, 235, 894

b. 457, 217, 745

Evaluate responses using AI:

OFF

^3.1

7. Rani memetic 214 apel. Vina memetic 356 apel. Berapakah jumlah apel yang dipetik Rani dan Vina?

Evaluate responses using AI:

OFF

^{K.D : 3.2 : Membandingkan dua bilangan cacah}

^

8. 375 = 300 + 70 + 5

152 = 100 + 50 + 2 -

= 200 + 20 + 3

= …..

Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah …

• 375

• 372

• 223

• 224

^3.2

9. Hasil penjumlahan dari 120 + 28 + 139 adalah …

• 278

• 287

• 277

• 267

^3.2

10. 871, 442, 735

Urutan bilangan di atas dari yang terbesar adalah …

• 841, 442, 735

• 735, 442, 841

• 442, 735, 841

• 841, 735, 442