Search Header Logo

BAB 3 PENDUDUKAN JEPUN

Authored by AMIRA ABDUL

History

1st Grade

Used 14+ times

BAB 3 PENDUDUKAN JEPUN
AI

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

    Content View

    Student View

6 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah Jepun menekankan Nippon Seishin dalam sistem pendidikan Jepun?

Semangat persaudaraan sejagat

Semangat Jepun

Semangat Barat

Menghapuskan pengaruh Barat

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah tentera Jepun menghormati agama Islam dan tidak campur tangan dalam adat Melayu?

Memupuk nasionalisme Asia

Menanam kesetiaan kepada Jepun

Menghormati penduduk Tanah Melayu

Membendung kegiatan penentangan terhadap pendudukan Jepun

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apakah tujuan penubuhan Malayan People's Anti-Japanese Army?

Mewujudkan kekacauan

Menentang tentera Jepun

Menyokong pentadbiran British

Mengembangkan fahaman komunis

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Apakah kebaikan kerjasama MPAJA dan Force 136?

MPAJA memperoleh bantuan seperti senjata, ubat dan kewangan

MPAJA membentuk pasukan gerila

MPAJA diberikan latihan khas diberikan gaji khas

MPAJA diberikan latihan khas

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah wang Jepun (Wang pokok pisang) mempunyai nilai yang rendah?

Berlaku rusuhan

Dicetak tanpa kawalan

Berlaku inflasi

Masalah pengangguran

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mengapakah dasar -dasar pentadbiran Jepun di Tanah Melayu sering berubah-ubah?

Kepentingan Jepun

Keperluan orang Melyu

Kehendak semasa

Pelbagai dasar dibentuk

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?