Year 9 Prior learning check paper

أ- اقرأِ النَّصِّ التّالي، ثمَّ أجبْ عن الأسئلةِ اللّاحقة:

قال المنفلوطي: مررتُ ليلةَ أمس برجلٍ بائـــــسٍ، فرأيتُه واضعًا يدَه على بطنِه كأنّما يشـــكو ألمًـــــا، فحزنت لحالِه وقلتُ: "ما بالُه"؟ فشكا إليَّ الجــوعَ، فسكّنتُ عنه ببعضِ ما قدرتُ علـــيه، ثـــمَّ تركـــتُه وذهبتُ لزيارةِ صديقٍ لي مِن أربابِ الثَّراءِ والنِّعمـة فأدهشني أنّي وجدتُه واضعًا يدَه على بطنِه، وأنَّــــه يشكو من الألمِ كما يشكو ذلك البائسُ الفقيرُ فســألتُه عمَّا به فقال: "البطنة". فقلتُ: "يا لَلعجبِ! لو أعطى ذلك الغنيُّ ذلك الفقيرَ ما فضلَ عن حاجتِه ما شكـــا واحدٌ منهما سقمًا ولا ألمًا".

كيف عامَلَ المنفلوطي الرجل الفقير من خلال؟

• إعطائه ما يقدر عليه

• أخذ المنفلوطي من الرجل الغني

• تركه يشكو جوعه

أ- اقرأِ النَّصِّ التّالي، ثمَّ أجبْ عن الأسئلةِ اللّاحقة:

قال المنفلوطي: مررتُ ليلةَ أمس برجلٍ بائـــــسٍ، فرأيتُه واضعًا يدَه على بطنِه كأنّما يشـــكو ألمًـــــا، فحزنت لحالِه وقلتُ: "ما بالُه"؟ فشكا إليَّ الجــوعَ، فسكّنتُ عنه ببعضِ ما قدرتُ علـــيه، ثـــمَّ تركـــتُه وذهبتُ لزيارةِ صديقٍ لي مِن أربابِ الثَّراءِ والنِّعمـة فأدهشني أنّي وجدتُه واضعًا يدَه على بطنِه، وأنَّــــه يشكو من الألمِ كما يشكو ذلك البائسُ الفقيرُ فســألتُه عمَّا به فقال: "البطنة". فقلتُ: "يا لَلعجبِ! لو أعطى ذلك الغنيُّ ذلك الفقيرَ ما فضلَ عن حاجتِه ما شكـــا واحدٌ منهما سقمًا ولا ألمًا".

كان الرجل الغني يغني يشكو بطنه بسبب

• الجوع

• زيادة في الأكل

• وقوعه

فقلتُ: "يا لَلعجبِ! لو أعطى ذلك الغنيُّ ذلك الفقيرَ ما فضلَ عن حاجتِه ما شكـــا واحدٌ منهما سقمًا ولا ألمًا".

اختر الصفة المناسبة للكاتب من خلال كلامه السابق

• الحكمة

• الطمع

• الظلم

العلاقة بين كلمتي الثراء والنعمة هي:

• ترادف

• تضاد

• تجانس

فقلتُ: "يا لَلعجبِ! لو أعطى ذلك الغنيُّ ذلك الفقيرَ ما فضلَ عن حاجتِه ما شكـــا واحدٌ منهما سقمًا ولا ألمًا".

نوع الحوار في العبارة السابقة؟

• حوار داخلي

• حوار خارجي

وقلتُ: "ما بالُه"؟

نوع الأسلوب الذي تحته خط؟

• خبري

• إنشائي - استفهام

• خبري - نفي

اختر نوع " ما في الجملة التالية

لو أعطى ذلك الغنيُّ ذلك الفقيرَ ما فضلَ عن حاجتِه ما شكـــا واحدٌ منهما سقمًا ولا ألمًا".

• اسم استفهام

• حرف نفي

• اسم موصول

- اقرأِ النَّصَّ التّالي، ثمَّ أجبْ عن الأسئلةِ اللّاحقة:

الفواكهُ غِذاءٌ مثاليٌّ، فهي مُهَيَّأةٌ لكي تكون طعامًا طبيعيًّا يستفيدُ منه جسمُ الإنسان مباشرةً. والفواكهُ غِذاءٌ ودواءٌ في وقتٍ واحدٍ، فهي تساعد على شفاء كثير من الأمراض، وتكسبُ الجسمَ مناعةً ضدَّها. والفواكه خيرُ دواءٍ للإنسان، فهي تحتوي على الفيتاميناتِ والأملاحِ المَعْدَنِيَّةِ. وقد رُوِيَ عنِ الطَبِيبِ ابن سينا قوله: "اعدِلْ عن الدواءِ إلى الغِذاءِ".

الجهازُ الهضميّ لدى الإنسانِ هُو مَنشأُ الأمراضِ، وأكثرُ حالاتِ التسمّم التي يصابُ بها الجسم ناجمةً عن الطعام السيّىء؛ ولذا فالعلاج المعتمد على الفواكه يساعد على ضبط عمل الجهاز الهضميّ. وعلى إذابة السُّموم، بل القضاء على آثارها، مما يؤدي إلى تنقية الدمِّ منها.

اختر العنوان الأنسب للنص السابق

• أهمية الفواكه

• أنواع الفواكه

• ضرر الإسراف في تناول الفواكه

الفواكهُ غِذاءٌ مثاليٌّ، فهي مُهَيَّأةٌ لكي تكون طعامًا طبيعيًّا يستفيدُ منه جسمُ الإنسان مباشرةً. والفواكهُ غِذاءٌ ودواءٌ في وقتٍ واحدٍ، فهي تساعد على شفاء كثير من الأمراض، وتكسبُ الجسمَ مناعةً ضدَّها. والفواكه خيرُ دواءٍ للإنسان، فهي تحتوي على الفيتاميناتِ والأملاحِ المَعْدَنِيَّةِ. وقد رُوِيَ عنِ الطَبِيبِ ابن سينا قوله: "اعدِلْ عن الدواءِ إلى الغِذاءِ".

الجهازُ الهضميّ لدى الإنسانِ هُو مَنشأُ الأمراضِ، وأكثرُ حالاتِ التسمّم التي يصابُ بها الجسم ناجمةً عن الطعام السيّىء؛ ولذا فالعلاج المعتمد على الفواكه يساعد على ضبط عمل الجهاز الهضميّ. وعلى إذابة السُّموم، بل القضاء على آثارها، مما يؤدي إلى تنقية الدمِّ منها.

والفواكهُ أفضلُ من الأدويةِ المليِّنةِ؛ لأنها تحتوي على أليافٍ تُثِيرُ حركةَ الأمعاءِ فتُنَشِّطُهَا وتُساعدُها على أداءِ حركَتِهَا الاستداريَّةِ. وَ هي بذلك تحدُّ من نُموّ الجراثيمِ الكامنةِ في الأمعاءِ. أمَّا الأدوِيةُ المُليّنةُ فإنَّها تضُرّ الأمعاءَ، وتفقدُ مع مرورِ الزمنِ القُدرةَ على تحقيقِ الغايةِ من استعمالِها.

يندرج النص السابق تحت نوع

• النص الشعري

• النص المعلوماتي

• النص القصصي

وأكثرُ حالاتِ التسمّم التي يصابُ بها الجسم ناجمةً عن الطعام السيّىء؛

اختر المرادف للكلمة التي تحتها خط

• مؤدية

• مفعمة

• ناتجة